首先是多大的孩子，剛由嬰兒學會走路玩耍的孩子，這個時候是孩子探索世界的起步，一定要多些耐心，孩子扔玩具除了好玩也是對空間探索的一種認識，不必約束太多，先讓孩子玩的盡興，看孩子差不多了跟孩子一起收拾玩具，並教導孩子讓玩具回家收拾歸納，孩子可能玩的過累了不想收拾或者一邊收拾一邊扔，無論怎樣最後還是堅持讓孩子自己的手拿著玩具放回去，同時可以給孩子找一些收拾玩具的繪本跟影片，孩子會很感興趣。

如果是已經有了認知能力，年紀較大的孩子，比如已經上了幼兒園的小朋友，老師一定也教過孩子，孩子亂扔東西可能家長已經錯過最佳教育的機會，那麼家長需要檢討自己平時的教育習慣跟環境，除了認真教育孩子，更需要以身作則，樹立一個好的榜樣，可以製作一個行為習慣獎勵樹，孩子的日常行為好的習慣給予誇獎獎勵，缺點幫助改正，孩子教育是長遠的，並非一朝一夕形成，還要努力

無論多大的孩子，只要是他自己弄亂的，就得讓他養成自己做事自己負責的態度。即便他自己沒有能力收拾乾淨也得讓他去做。責任意識不是一朝一夕養成的。過度的溺愛終歸受其害。

孩子把家裡弄髒這件事在每個家庭裡都會出現，家長都很苦惱，經常有家長在抱怨剛剛收拾好又被弄亂了。這種情況應該怎麼辦？

個人覺得孩子剛出生就像一張白紙，所以家長對他的教育就會決定以後的很多事情。所以從小給他正確的教育，這點非常必要。那麼現在迴歸問題，如果孩子把家裡弄亂了，要不要幫她收拾？如果很小就幫幫忙，但是注意你只是幫忙。就是說你主要任務是看著他不要摔倒等等，如果孩子已經很大了，並且也有了自理的能力了，那就不要幫忙了。這件事最好從小的時候就開始教育他，東西要放回原來的位置的。要學會尊重別人的勞動成果。

如果孩子不願意這個時候要耐心一點，和他一起整理。就像在網上看到一個案例，年輕的媽媽帶著兒子坐地鐵，兒戲不小心零食撒了，當時媽媽決定和兒子一起撿起來。我覺得這個媽媽真的很優秀。教育都是從小事做起的，日積月累的。家長的一言一行都會影響孩子。

我們家長一定要先弄清楚孩子把地板弄髒弄亂的原因——故意為之還是無意為之，而且還要考慮弄髒弄亂的程度。我們要解決的是孩子把地板弄髒弄亂的根本問題，所以面對不同的原因、不同的程度，也應採取不同的處理方法。

1 孩子無意：語言提醒，規範行為

小孩子弄髒地板並非本意，而是由於身高、力量等客觀原因，我們不應該對小孩進行嚴厲的苛責。如果明知小孩是無意為之，家長還對其大聲呵斥的話，會給小孩造成一種心理上的迷惑和不解：自己沒有錯也會被父母呵斥。時間一長，容易給小孩的心理帶去負擔，容易養成膽小怕事的性格。

蹲下身來，溫柔的用語言提醒自己的孩子：當出現自己現在不能夠解決的問題，可以向自己的父母求助，避免造成不必要的後果。

告訴孩子以後遇到類似的情況應該如何處理，在生活中應該規範自己的動作，不要大喊大叫，減少類似的無謂失誤。

最關鍵的一步，和孩子一起動手，來清理弄髒的地板，以實際行動來告訴孩子，自己的無謂失誤可能造成不必要的麻煩，而且也讓他學會了從小就為自己所做出的事情負責。

2 孩子有意：分析清楚，講明利害，孩子動手

如果孩子是故意把地板弄髒，那麼孩子心中會有一個導致他故意這樣做的原因。這時候家長需要深入的去了解孩子這樣做的動機，也許是因為孩子想要玩具的想法沒有得到滿足，得知真實原因後，家長必須和孩子講明利害：用發脾氣或者威脅的方式來達到自己的目標是不對的。這樣做反而會和自己的心理目標離的越來越遠，有什麼問題可以和父母商量，但一定要透過合理的方式。

然後針對孩子最原本的需求，家長給出一個合理的解決辦法，但前提必須是，孩子親自動手，把弄髒的地板清潔得乾乾淨淨，自己犯的錯誤就必須自己解決。因為家長想解決的並不是這一次的問題，而是想從根本上解決這個問題，所以必須用實際行動告訴孩子，有問題必須透過合理的方式來解決。

3 看弄髒的程度：超出孩子處理範圍，家長需要協助

玩具堆得滿地都是、打翻了家裡的墨水、碗裡的飯掉在了地板上……弄髒的程度如果在孩子自己能夠處理的範圍內，家長大可以讓孩子獨立清理，無論原因如何，都可以讓孩子在頭腦中形成自己的錯誤，自己要承擔的意識。

地板上噴漆、牙膏塗抹、水漫地板……如果弄髒的程度或者緊急程度已經遠遠超出了孩子能夠處理的範圍，那麼家長就必須協助孩子來處理，甚至完全代勞。那麼在處理完畢後，家長必須和孩子進行一次促膝長談，把這件事情的起因經過結果一一進行分析，無論是透過嚴厲的告誡、簽署家庭合約，還是明令禁止的方式，必須讓孩子意識和學習到：哪些行為該怎樣有效的處理，以後如何避免類似事情的再發生。

總之，不做無謂的苛責，針對不同情況拿出有效的處理辦法，讓孩子意識到如何規避此類問題，才能夠從根本上解決類似事情的發生。

首先要看下孩子幾歲了，如果是3歲以下可以帶孩子一起收拾，你在收拾的時候儘量讓孩子也參與進來，如果孩子不能參與進來，也要讓他全程看著你是怎麼收拾的。如果是3歲到6歲之間應該讓孩子自己收拾，你全程看著，在超出孩子可以自己動手收拾的情況下可以適當的幫忙，不過一定要注意讓孩子主導怎麼收拾。如果孩子6歲以上那就應該讓孩子自己去完成，並且告訴他如果當他不能完成的時候自己主動來尋求你的幫助。

其次，在孩子收拾後一定要給予一定的評價和鼓勵，並和他聊下為什麼一定要讓他參與進來。