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1 # 搞心理的Q媽
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2 # 聽老師給你講兩句
放了七天假,我們大人上班尚且需要時間來找回工作狀態,更何況孩子。初二的孩子往大了說15歲,小一點的估計才13歲,那麼點的孩子,放假的時候你不管著點他,撒了歡的玩,放假之後學習不進去再正常不過了。
推薦幾種方法給你,能讓孩子加速進入狀態。
第一種,我們老家人喜歡稱之為糖衣炮彈法,簡單來說就是許以重利讓孩子主動學習,比如,這不是快期中考試了嗎?那就跟孩子說,如果期中考試能考到班裡前多少名,獎勵帶他去哪玩,或者獎勵一雙鞋、一臺遊戲機之類的。這個具體多少名要看你家孩子的學習情況,我不好估計,你自己看著辦啊。
第二種方法,對你來說比較殘酷,那就是作為孩子的父母,你們兩個以身作則,在家裡不看電視,不玩遊戲,就工作、看書、健身或者修身養性,總而言之,讓孩子從你們倆這感受到緊張的氛圍,他自然而然就去學習了,這是利用人的從眾心理,反正你仔細回憶回憶,如果周圍人都在工作,你好意思玩嗎?那些在圖書館裡玩手機了,絕對周圍坐的也全是玩手機的。
第三種方法,這個比較難,那就是讓他在學習上有成就感。我詳細說說這一點,我們舉個例子,比方說你在工作的時候,如果一項工作在完成後能夠讓你看到非常顯著的提高的話,下一次你一定會特別積極的去做這項工作,相反,如果你長時間努力做一件事,卻沒有成效,你的積極性也會逐漸下降。再比如遊戲,如果你經常能贏,並且跟第二競爭的很激烈,那麼你一定會在這段時間裡瘋狂的痴迷這個遊戲,反之,如果你總輸,你也不能愛玩。
孩子在這一點上跟你是相同的,或者說世界上絕大多數人都是這樣的,那麼,如果讓孩子也能感受到學習上的成就感,他自然也就會像玩遊戲一樣,願意去學,簡而言之,你要讓孩子能夠看到自己的成效,如果你輔導不了,或者孩子苦學無門,可以選擇找家教或者用學習機。當然,千萬不要去那種小機構,坑人,懂得家長自然懂,說不準哪天就跑了,別吝嗇錢,要去就去XDF什麼的,至少有保障,學習機也是一樣,別圖便宜,你買個千八的,孩子拿來當遊戲機那真是P用沒有,推薦一款OK學習機,可以嘗試一下。
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沒有學習興趣是孩子的一個狀態,期中考試考不好是會出現的一個結果,您要在裡面找找原因,什麼原因導致孩子對學習不在狀態,而學習不在狀態的結果是期中考試考砸,這個考砸才是你最擔心的,還是孩子不會學習才是您擔心的。
按照您的描述,是孩子的成績一直是一般般,但這次十一假期之後,讓您更加覺得孩子不在狀態了??能否問問自己:
1、孩子有什麼明顯的變化讓您覺得他不在狀態嗎?具體事情
2、假期裡您是否遇到了什麼事情,比如有關親戚朋友家的孩子情況,讓您自己有了一些對比或刺激。
3、假期裡孩子自己是否遇到了什麼新的事物,比如去哪裡玩了看見了什麼,認識了什麼新的人?
第一個問題希望您不是受一時的主觀感受覺得孩子現在不在狀態,因此著急,可能只是因為您自己的某些情緒受到了一些影響。
第二個問題是幫助您思考一下自己是否有受影響的。
第三個問題是看看孩子如果有明顯的變化,是否有明顯且近期的原因。
我們再來看看,期中考試是個將來時態,現在去擔心它也沒有太大意義和作用,可以先想想期中考試如果就是考砸了,有什麼補救方法嗎?是否可以再參加一次中考,是否可以有一技之長,有別的發展途徑,在平時生活裡,孩子是否有什麼事情上,其實是很有熱情的,是不是可以藉此激勵他或者換一條路發展,這樣先緩解一下您自己的焦慮。
比如我有一個學生,五年級,非常喜歡地鐵,每天只對地鐵有興趣,對地鐵站、地鐵換乘如數家珍,不喜歡語數外,不喜歡學習,當他聽說在我們前臺的大姐姐是同濟大學交通學院的,讀的專業畢業後就可以做地鐵調控員時,眼睛就發光了,自己說也要考進這樣的專業這樣的系,要為了地鐵去好好學習。
如果您有這樣的轉換激勵途徑,一定要去好好找一找。如果十一假期讓他產生了什麼變化,您可以更多地跟著他有興趣的事情去搜尋。
而還有一些更常見的情況,並不是假期影響了孩子沒有收心,是孩子一直都是那樣不在學習狀態,就是孩子對知識的掌握一直不牢,失去了信心,您也提到了孩子的成績一般,所以對於學習這件事情,孩子是沒有太大成就感的,慢慢地,他就很容易喪失信心和興趣,所以家長要幫助其建立信心,建立興趣。
建立信心的途徑,一方面在學科學習本身,去了解孩子的知識點和概念的掌握情況,整理錯題本,將孩子的錯題收集在一起,去分析一下究竟是哪些概念和題目造成了丟分,其實常錯的地方就是孩子的薄弱部分,那麼對於這部分的基礎就可以重新再鞏固和再理解一番,孩子就不至於每次面對學習,都被卡在曾經的某個知識點上。
梳理錯題是解決薄弱環節,讓孩子越來越覺得學習不是件特別困難的事情的關鍵。
另一方面就是可以透過孩子自己的興趣去建立信心,比如喜歡唱歌的,喜歡彈琴的,喜歡畫畫的,喜歡跆拳道的,這種一定要予以支援,最好可以參加一些小型的比賽和過級,讓孩子有滿足感,成就感的體驗,因為發展出一種堅持而獲得的成功愉悅體驗,是可以遷移到孩子們在面對學習的時候的,他得先有自己的樂趣,知道自己的樂趣,同時獲得過我堅持了,我練習了,我也突破了,成功晉級了,這樣子的一個過程,是學生們在學習裡同樣需要突破自己、堅持下去,需要具備的力量。
家長不要焦慮,看到孩子在學習上的困難,幫助其解決薄弱,同時將孩子的長處和興趣多多發揮,相信孩子會慢慢找回學習的狀態。