階段一：2~5歲
2~5歲之間，也就是五歲以前是孩子記憶力爆發的黃金階段。很多小朋友在2歲的時候，能背三字經、背圓周率，家長都覺得不可思議。其實，這是人的本能——"拍照記憶法"，人能用自己的目光，把看到的形象文字拍成一張一張照片，然後全部記在腦子裡。這種能力，五歲之後就會慢慢喪失，所以要在孩子2歲開始給予相應的刺激，刻意地訓練培養孩子的記憶力，抓住了這個黃金時期，以後的記憶力都會非常強悍。
著名的央視主持人、段子手撒貝南曾言：非常感謝上天送給我的寶貴禮物和天分——"照相機記憶法"！因為有了超凡的記憶力，撒貝南能夠輕鬆記憶一本書的大概內容，甚至是書中每一段文字的排版，包括歷史書上的照片所在的位置！因為有了超凡的記憶力，愛玩的他在離高考三個月前收到了保送北大的錄取通知書，大學經常逃課的他每門成績依舊很好最後保研，順利進入央視。
孩子智力開發的三個階段
階段二：9~10歲
9~10歲，也就是小學三四年級的時候，這個階段是智力開竅的一個非常重要的階段。這是由孩子的心理特點和年齡特點決定的。第一孩子完成了對學習方法的原始積累；第二完成了對知識的基本梳理；第三建立了屬於自己的學習態度與思維方式。9~10歲又是很多孩子思維成熟的一個時期，二者相加，成績就會呈現爆發式的增長。
這個階段，家長要引導孩子建立屬於自己的學習態度和思維方式，鼓勵孩子聲情並茂地朗讀語文，讓孩子愛上閱讀文字。如果讓孩子在小學階段跟書成為好朋友，以後就會長期喜歡讀書這件事，家長的教育就成功了一大半。
階段三：13~14歲
13~14歲，也就是初中二年級左右。初中是最讓家長和老師頭疼的年齡段，在這個階段，孩子會爆發出青春期的一系列問題。但是與之相對的就是，有相當數量的孩子在這個階段迎來了自己成績的一次巨大飛躍，從中游變成是變成了前列，從前列變成了名列前茅，從名列前茅變成了頂尖級別。這就是他們"開竅"的具體表現。
為什麼這個時間段會"開竅"呢？原因是進入青春期的孩子思維的成熟，一是表現在智力上的成熟，二是在情商上成熟。智力成熟表現在注意力，思維力，反應能力的大幅提高，而情商上的成熟則體現在有了明確的目標，並且能夠督促自己去堅持，也就是我們所說的自律。因此的孩子他們會迸發出讓我們難以想象的力量，成績也自然會取得巨大的提高。
家長怎麼做？
首先，給孩子提供充足的營養。
如果小朋友營養不良，第一會導致生長髮育滯後於同齡人；第二，長時間營養不良，孩子的智力發育會受到影響；第三影響相關器官的發育，從而導致惡性迴圈。家長應該根據孩子的年齡來供給成長所需的營養，土壤肥沃小苗才能更好的生長。
第二，開發孩子的記憶力
上面提到了記憶力的爆發期，這裡就要給大家介紹開發孩子記憶力的技巧與方法。引導孩子學習"視覺化"記憶，利用事物間的聯絡，透過想象進行記憶，由當前感知或思考的事物想起有關的另一事物，或者由頭腦中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。
例如：教孩子學習1~10的數字，我們通常會教孩子唱兒歌：1像鉛筆，能寫字；2像鴨子，水中游；3像耳朵，聽聲音……6像哨子，嘟嘟叫……9像蝌蚪，尾巴搖；10像筷子加雞蛋。這就是在利用"視覺化"記憶，將數字與實物邏輯性地聯絡起來，在孩子大腦中將物品、聲音、感覺、動作等與具體數字一一對應。如果孩子從小就能訓練掌握一套屬於自己的記憶程式，不斷熟練運用，必將受益終身。
第三，培養孩子的邏輯思維能力
培養邏輯思維能力並不像背誦英語單詞這樣具體，也並非一朝一夕的鍛鍊就能提高。從小培養孩子的邏輯思維能力，主要是培養孩子思考、解決問題的能力，對孩子將來的學習和工作都有好處。這種較為抽象的能力更適合透過遊戲的方式去培養，像猜盲盒、拼圖、積木這些遊戲都可以鍛鍊孩子的邏輯思維能力。
就拿積木來說，搭建積木過程中孩子會對物體數量、高度、長度、重心，平衡等簡單的數理知識有一個基本的認識，對稱、均勻、色彩等簡單的造型知識也會了解一二。同時，玩積木還能培養孩子的注意力、觀察力、獨立性、堅持性、合作性等良好的個性品質，更能提升邏輯思維能力，鍛鍊孩子的空間想象力和動手能力。
第四，培養良好的閱讀習慣
魯迅先生有言："讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然後深，博然後專。"讓孩子從小就養成讀書的習慣自然是沒有壞處的，不僅僅是對學習成績有幫助，也是樹立人生觀、價值觀的過程。
第五，給孩子足夠的愛
我們的童年裡都會有一個"別人家的孩子"，這個孩子能滿足家長的一切希望，和別人家的孩子比我們就顯得一無是處了。如果你的孩子目前還不夠優秀，還沒有開竅，沒關係，可能是時機未到。
這個時候，我們就應該給孩子更多的鼓勵與關愛，助孩子樹立積極樂觀心態。在學習的路上不可能一帆風順，要面對的困難挫折多如牛毛，失敗也是不勝列舉。想要成功就必須經歷這些挫折與艱難。孩子們想要平穩的經歷這些，積極樂觀的心態一定要是標配。
階段一：2~5歲
2~5歲之間，也就是五歲以前是孩子記憶力爆發的黃金階段。很多小朋友在2歲的時候，能背三字經、背圓周率，家長都覺得不可思議。其實，這是人的本能——"拍照記憶法"，人能用自己的目光，把看到的形象文字拍成一張一張照片，然後全部記在腦子裡。這種能力，五歲之後就會慢慢喪失，所以要在孩子2歲開始給予相應的刺激，刻意地訓練培養孩子的記憶力，抓住了這個黃金時期，以後的記憶力都會非常強悍。
著名的央視主持人、段子手撒貝南曾言：非常感謝上天送給我的寶貴禮物和天分——"照相機記憶法"！因為有了超凡的記憶力，撒貝南能夠輕鬆記憶一本書的大概內容，甚至是書中每一段文字的排版，包括歷史書上的照片所在的位置！因為有了超凡的記憶力，愛玩的他在離高考三個月前收到了保送北大的錄取通知書，大學經常逃課的他每門成績依舊很好最後保研，順利進入央視。
孩子智力開發的三個階段
階段二：9~10歲
9~10歲，也就是小學三四年級的時候，這個階段是智力開竅的一個非常重要的階段。這是由孩子的心理特點和年齡特點決定的。第一孩子完成了對學習方法的原始積累；第二完成了對知識的基本梳理；第三建立了屬於自己的學習態度與思維方式。9~10歲又是很多孩子思維成熟的一個時期，二者相加，成績就會呈現爆發式的增長。
這個階段，家長要引導孩子建立屬於自己的學習態度和思維方式，鼓勵孩子聲情並茂地朗讀語文，讓孩子愛上閱讀文字。如果讓孩子在小學階段跟書成為好朋友，以後就會長期喜歡讀書這件事，家長的教育就成功了一大半。
孩子智力開發的三個階段
階段三：13~14歲
13~14歲，也就是初中二年級左右。初中是最讓家長和老師頭疼的年齡段，在這個階段，孩子會爆發出青春期的一系列問題。但是與之相對的就是，有相當數量的孩子在這個階段迎來了自己成績的一次巨大飛躍，從中游變成是變成了前列，從前列變成了名列前茅，從名列前茅變成了頂尖級別。這就是他們"開竅"的具體表現。
為什麼這個時間段會"開竅"呢？原因是進入青春期的孩子思維的成熟，一是表現在智力上的成熟，二是在情商上成熟。智力成熟表現在注意力，思維力，反應能力的大幅提高，而情商上的成熟則體現在有了明確的目標，並且能夠督促自己去堅持，也就是我們所說的自律。因此的孩子他們會迸發出讓我們難以想象的力量，成績也自然會取得巨大的提高。
孩子智力開發的三個階段
家長怎麼做？
首先，給孩子提供充足的營養。
如果小朋友營養不良，第一會導致生長髮育滯後於同齡人；第二，長時間營養不良，孩子的智力發育會受到影響；第三影響相關器官的發育，從而導致惡性迴圈。家長應該根據孩子的年齡來供給成長所需的營養，土壤肥沃小苗才能更好的生長。
第二，開發孩子的記憶力
上面提到了記憶力的爆發期，這裡就要給大家介紹開發孩子記憶力的技巧與方法。引導孩子學習"視覺化"記憶，利用事物間的聯絡，透過想象進行記憶，由當前感知或思考的事物想起有關的另一事物，或者由頭腦中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。
例如：教孩子學習1~10的數字，我們通常會教孩子唱兒歌：1像鉛筆，能寫字；2像鴨子，水中游；3像耳朵，聽聲音……6像哨子，嘟嘟叫……9像蝌蚪，尾巴搖；10像筷子加雞蛋。這就是在利用"視覺化"記憶，將數字與實物邏輯性地聯絡起來，在孩子大腦中將物品、聲音、感覺、動作等與具體數字一一對應。如果孩子從小就能訓練掌握一套屬於自己的記憶程式，不斷熟練運用，必將受益終身。
孩子智力開發的三個階段
第三，培養孩子的邏輯思維能力
培養邏輯思維能力並不像背誦英語單詞這樣具體，也並非一朝一夕的鍛鍊就能提高。從小培養孩子的邏輯思維能力，主要是培養孩子思考、解決問題的能力，對孩子將來的學習和工作都有好處。這種較為抽象的能力更適合透過遊戲的方式去培養，像猜盲盒、拼圖、積木這些遊戲都可以鍛鍊孩子的邏輯思維能力。
就拿積木來說，搭建積木過程中孩子會對物體數量、高度、長度、重心，平衡等簡單的數理知識有一個基本的認識，對稱、均勻、色彩等簡單的造型知識也會了解一二。同時，玩積木還能培養孩子的注意力、觀察力、獨立性、堅持性、合作性等良好的個性品質，更能提升邏輯思維能力，鍛鍊孩子的空間想象力和動手能力。
孩子智力開發的三個階段
第四，培養良好的閱讀習慣
魯迅先生有言："讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然後深，博然後專。"讓孩子從小就養成讀書的習慣自然是沒有壞處的，不僅僅是對學習成績有幫助，也是樹立人生觀、價值觀的過程。
孩子智力開發的三個階段
第五，給孩子足夠的愛
我們的童年裡都會有一個"別人家的孩子"，這個孩子能滿足家長的一切希望，和別人家的孩子比我們就顯得一無是處了。如果你的孩子目前還不夠優秀，還沒有開竅，沒關係，可能是時機未到。
這個時候，我們就應該給孩子更多的鼓勵與關愛，助孩子樹立積極樂觀心態。在學習的路上不可能一帆風順，要面對的困難挫折多如牛毛，失敗也是不勝列舉。想要成功就必須經歷這些挫折與艱難。孩子們想要平穩的經歷這些，積極樂觀的心態一定要是標配。