第一，不要讓孩子上水深的地方玩耍，因為那個地方是惡魔出現的地方，就像西遊記裡，那地方會有妖怪，所以大人不要讓孩子上水深的地方玩耍。 第二，要有家長陪同，沒家長陪同，被妖怪抓走，不負責啊，注意點！ 第三，下水之前看有沒有危險警告，有就別下去了。主要看一看，有沒有妖怪，有就別下去了。你要被妖怪抓走，記著找孫悟空歐。 第四，下水前要做充分的熱身，然後再下水。你要不做好熱身運動，不好和妖怪打架。說不定只是個副手妖怪，因為你的不熱身，所以被妖怪抓走了。這妖怪就會說，你居然不熱身，是不是小看我，看我不把你抓去碎屍萬段。 第五，如果發現孩子溺水，找人營救或撥打報警電話。如果被妖怪抓走了，請及時撥打玉皇大帝電話。5682，後面再加五個零。 第六，從我們做起，編織孩子的未來。可不要被妖怪抓走，如果被妖怪抓走請撥打玉皇大帝電話。5682，後面再加五個零。 保護孩子，從我做起。（不要被抓走歐。）

構建夏暑留守兒童防溺水保護網，既要教，也要防和監

夏季天氣炎熱，學生也處於暑假之中，約上三五個小夥伴打水戰、玩水、游泳，可以稱得上是假期最愜意的事情，然而，青少年溺水的事件卻頻現於大眾視野，孩童溺水的事故多發，許許多多生命就此隕落，拒相關調查顯示，中國每年約有5.7萬人溺亡，其中14歲以下的佔比高達56.58%，其中大部分事故發生在夏季，而事故的多發地在農村。水可有情，也可無情，溺水成為了“夏暑之痛”，如何防止夏暑溺水，筆者認為既需要教育，也需要防止，更需要監管。

一個事實必須知道，中國每年學校和社會都會對防止溺水進行安全教育，但是溺水事故仍然頻發，這是十分令人痛心的。並不是教育力度不夠大，而是孩子們不聽話，即使進行了防溺水教育，有的青少年仍然不顧勸導，這是萬萬不該的。應該加大教育力度，學校教育、家庭教育、社會公益教育聯動。

學校的安全教育一般是以班會或者活動的形式進行，小學，初高中經歷了無數次的安全主題班會和活動。筆者認為，要變換現有的安全教育模式，將安全教育納入必修課程，這裡所說的是安全教育，並不是單單的防溺水教育。無論是幼兒、小學、初中還是大學都要將安全課程納入實體必修課程，還要伴有實踐。當然要另有側重，小學、初中側重防護教育，引導孩子遠離危險。而高中、大學側重急救教育，傳授正確的急救知識，許多人面對他人處於危險時知道救，卻不知如何正確的搶救，在救的過程中很容易產生二次傷害或者加重傷害，耽誤搶救。

家庭教育，家庭教育的實現，就需要家長的共同努力了，家長不能單單的進行說教育和勸離孩子遠離危險，更要教孩子應該對辦法急救措施。孩子心智尚小，面對事故驚慌失措是不可能避免的。家長更要盡好自己的監護責任，這一點尤其是對於留守兒童。留守兒童身邊的監護人一般是老人，體弱多病行動不便，對孩子的監護缺少了一份力道。這就需要孩子的父母在暑假期間對孩子上一份心思了。

社會公益教育，溺水事故多發於農村地區，但是城鎮並不是不存在。農村村委會，社群委員會，可以定時的開展安全教育。公益教育，公益組織作為社會服務的一大分子，在安全教育方面，也發著揮至關重要要的作用。另外一個主體便是大學生“三下鄉”團隊，在暑假期間，各個高校都會開展“三下鄉”活動，“三下鄉”深入農村在文化、科技、衛生普及方面的作用十分積極。可以將夏暑安全教育宣傳納入“三下鄉”實踐之中，成為下鄉必要的內容，在文化、衛生、科技下鄉的同時，附帶安全下鄉，一舉兩得。

我們不乏看到各個地區在暑假來臨之際都在構建安全防護措施，各地有各地不同的事情，各地有各地不同的措施，取長補短，好的措施可以相互借鑑。對於監管一般在鄉村河流分支眾多很難實時的進行監管，這一點是很難解決的，這就主要靠孩子監護人的監管了。在水庫，深水池塘，湖泊等這樣的地方可以設立實時的監控點，派人員監管，勸阻青少年遠離危險的河水地帶。無論是哪一種方式，歸根揭底，還是家長的監護和孩子的安全意識最重要，監管的不力，孩子的安全意識可以彌，孩子的安全意識不足，家長的監護就至關重要。

江水無情，安全戲水，每一個孩子都是一個家庭精神的承載，做好防護，讓安全陪伴孩子。每個家長都在為孩子的未來奔波，但是切記孩子的安全最重要，沒了安全一切都是空談。夏暑期間，在外的家長多多留意孩子的安全，不是老人無能，而是老人無能為力，莫讓是事故帶走了一切，防止溺水，一起做起！

以上僅代表個人觀點，如有不當和不足，虛心聽取指教和補充。

一、政府要加大對危險水域的管控及巡查力度，切實做到及時制止留守兒童進入危險區域。

二、學校要切實開展安全教育，學習安全自救等知識，提高兒童自己保護意識。

三、村一級要充分發揮網格化作用，利用開展鄰里互助等活動加大對留守兒童的關愛，防止留守兒童出現脫管現象。