我覺得還是前期好習慣沒養成好，所以有拖延症，不想寫作業，我女兒從幼兒園大班開始，週五下午我就讓她養成好習慣了，那就是先寫作業再去玩。
開始我在家看著她雖然墨跡，但是都完成的很好，後來我老媽搗亂幾次，她說孩子太小，在教室坐一天，沒必要如此，一年級以後再說，到時候會養成好習慣的，我沒聽她的，我就讓孩子養成這個好習慣，幼小銜接班，前期學的可以，拼音數學，字都學的挺好，作業有點多，每星期五回家寫作業依舊拖拖拉拉，不但如此，後半學期簡直讓人崩潰，好老師走了，來了個很差勁的老師，她們班所有小朋友拼音都沒她學得好，我是一點一點慢慢給她補回來的，最崩潰的就是好不容易拼音糾正了，到學校又如此了，頭疼，我媽也不管，只說寫完就行，好看不好看無所謂，拼音學的差，一年級以後再學就補回來了，習慣一年級以後會改，如果習慣養成了，是改不掉的，況且一年級節奏特別快，學不會就晚了，我氣得沒話說，就這樣到了暑假，整個暑假每天早上學習下午玩，唐詩宋詞三百首寫了一遍，讀了一遍，現在寫作業速度明顯提升，字寫的又快又好，挺好的，因為給她報了舞蹈長期班，也跟她說過很多次，她自己也知道，所以她自己也很努力，還有個英語班，我嫂子開的，英語班和舞蹈班不在一個頻道，學這個不能學那個，她自己自學，可能前期語感學得好，詞彙積累的多，現在可以用韓語，日語，泰語和英語互相切換唱歌，【我主頁有她唱泰語歌曲的影片，一本正經的表情很逗……】我覺得有這樣就行，反正上學的時候就是我回家她作業都寫完了，星期五回來第一件事寫作業，寫完才吃飯幹別的，週六去舞蹈班，週日和我在一起練練字，學學數學挺好的
我覺得還是前期好習慣沒養成好，所以有拖延症，不想寫作業，我女兒從幼兒園大班開始，週五下午我就讓她養成好習慣了，那就是先寫作業再去玩。
開始我在家看著她雖然墨跡，但是都完成的很好，後來我老媽搗亂幾次，她說孩子太小，在教室坐一天，沒必要如此，一年級以後再說，到時候會養成好習慣的，我沒聽她的，我就讓孩子養成這個好習慣，幼小銜接班，前期學的可以，拼音數學，字都學的挺好，作業有點多，每星期五回家寫作業依舊拖拖拉拉，不但如此，後半學期簡直讓人崩潰，好老師走了，來了個很差勁的老師，她們班所有小朋友拼音都沒她學得好，我是一點一點慢慢給她補回來的，最崩潰的就是好不容易拼音糾正了，到學校又如此了，頭疼，我媽也不管，只說寫完就行，好看不好看無所謂，拼音學的差，一年級以後再學就補回來了，習慣一年級以後會改，如果習慣養成了，是改不掉的，況且一年級節奏特別快，學不會就晚了，我氣得沒話說，就這樣到了暑假，整個暑假每天早上學習下午玩，唐詩宋詞三百首寫了一遍，讀了一遍，現在寫作業速度明顯提升，字寫的又快又好，挺好的，因為給她報了舞蹈長期班，也跟她說過很多次，她自己也知道，所以她自己也很努力，還有個英語班，我嫂子開的，英語班和舞蹈班不在一個頻道，學這個不能學那個，她自己自學，可能前期語感學得好，詞彙積累的多，現在可以用韓語，日語，泰語和英語互相切換唱歌，【我主頁有她唱泰語歌曲的影片，一本正經的表情很逗……】我覺得有這樣就行，反正上學的時候就是我回家她作業都寫完了，星期五回來第一件事寫作業，寫完才吃飯幹別的，週六去舞蹈班，週日和我在一起練練字，學學數學挺好的