謝謝邀請！處於這一年齡的孩子，認知發育不夠健全，什麼能做，什麼不能做，未必都知道，所以他們的一些行為不是故意的。面對這種情況，建議家長採取以下做法:第一，要控制自己情緒，先心平氣和地和孩子交談溝通，瞭解孩子為什麼這樣做，是單純覺得好玩還是什麼原因，瞭解其行為背後的原因和動機，才能有的放矢採取後續教育方法和措施；第二，鑑於前面提到的孩子認知不健全，不知什麼該做什麼不該做，家長應該就此告知孩子哪裡做得不對，會有什麼後果；第三，涉及到安全和做人方面等原則性問題，要再三強調併發出警告；第四，在此基礎上，如果孩子再犯，應給予批評和懲罰。

個人認為在以下幾種情況下，可以批評孩子：

明知故犯。

屢教不改。

危害自己、危害他人、危害環境。

具體不展開說了，字面意思都好理解。

重點來了。

如何讓孩子不犯這種必須要被批評的錯誤或者少犯這類錯誤呢？

給孩子正確的三觀、獨立思考能力、及時肯定成長。正確的三觀讓孩子的言行不跑偏，獨立思考能力可以讓孩子面對新情況新問題，能夠想起自己的三觀，而不是隨波逐流。及時肯定成長可以讓孩子喜歡上正確三觀和獨立思考，有助於孩子讓長期保持住這些遠離低階錯誤的好習慣。

補充一點，如果孩子是為了去試探新事物，而犯了錯誤，只要不是危害自己、危害他人、危害環境，家長都不會去批評。只要中肯地說：“寶貝，媽媽知道你是想嘗試一下，但這樣做是不對的，我們有更加好的解決方法”