背誦是枯燥無味的，孩子的本能會想逃避的。但現在的考試製度，或者從知識積累的層面來說，不背誦又是不行的。

怎樣把枯燥無味的背誦變得有趣呢？

1.孩子一起適度改編背誦的內容，或者在背誦的過程中加入一些誇張的表情和動作，讓背誦的行為變得有表演性。

3.孩子成功的背誦了一些詩歌或者是短文要及時給予鼓勵和肯定。

4.減少指責，多些耐心。別輕易的給孩子扣上諸如“記憶力不行”的標籤，會影響他的自信，反而會對背誦行為更加牴觸和反感。

目前國家教學課程都在改革，特別是古詩詞課本教材也在不斷增多，老師要求課外詩詞積累要求背誦，另外各電視節目也在增加詩詞比賽等節目，都是讓大家從新拿起課本，讓我們的文化重現。孩子不喜歡背誦詩詞，我這有點方法，這是我在自己孩子上已經做過證實，效果還是比較好的，每年春節假期中央電視臺都會有《詩詞大會》，每期我都會陪伴孩子一起觀看，慢慢的孩子開始可以回答問題，有的回答不了的，我就問他怎麼辦，他就說我的詞彙積累還不夠，下來要好好背誦，也就是因為這個孩子喜歡上了古詩詞，也就是孩子喜歡古詩詞我才和咱們的西瓜影片結緣，申請了ID號，每天把背誦的影片傳送到咱們網站。孩子做什麼，首先要讓他對這個感興趣，孩子感興趣才會去做。