對於高中生來說，學業負擔重，學科難度增加，不適合搞題海戰術，那樣會讓人身心疲憊，並且收效甚微。

高中生最好的學習方法是學習要有主見，根據自己的情況做好合理的安排，而不是一味地完成老師佈置的作業。應該把更多地時間用在自己較差的學科上，打好整體戰。

在提升較差學科的過程中，也不能盲目的做題。固然，透過大量做題能夠達到熟能生巧的目的。但更應該學會思考總結歸納，做到舉一反之。這樣，學習效果才會事半功倍。我經常告誡學生：盲目的做100道題，不如只做10道有代表性的題，然後把每道題弄透徹。

高中階段最重要的就是函式思想。

函式的4條性質，單調性，奇偶性，還有周期性和有界性。

這一開始的時候呢，必須要清楚的意識到這4條性質。

第2點呢，到了高中之後呢，他更多的話呢，就是要從法則意識入手。

初中階段我們要用道的法則，相對來說非常少，但是到了高中之後呢，每一道題，相對而言它就是1~2種不同的法則。

所以每一道題呢，你必須要重新去推翻你原來的思維習慣或者能法則習慣，建立新的一個法則。

這一點是初中生和高中生最大的一個區別。

過了法則階段之後呢，就是一塊運算，特別是到了後面的解析幾何運算量非常非常的大。

運算了，我們是有辦法可以提高的，重點在哪裡呢？就是長式子的運算。

運算過關之後，我們才能夠把分數提到130~140以上。

總結以上內容就是2點。

一是建立函式是想轉化單變數，多變數的一種思維習慣。

第二呢，把運算的能力和速度給提上來，關鍵在於進行長式子的訓練。希望以上能幫得到你。

個人認為面對題海戰術，最重要的是保持一顆平常心！

不論我們是否認同這種學習方式，這種學習方式都是普遍存在的，既然他能夠始終存在，也就說明它有一定的意義。

也透過和很多孩子交流明確的去了解到對於絕大多數同學來說，題海戰術還是一種非常有必要的學習方式。