我的經歷是有償學習。在平時的生活中瞭解到孩子喜歡什麼，吃的，穿的，想去哪裡玩，我會記在心上，當然這都是根據家庭的實際情況。每當孩子考試時，我會跟她說，這次考試全班前五名，我給你買什麼好吃的，但是前提是你要前五名，沒考到就不買，規矩定下來了。愛上學習不是一朝一夕的，有時候孩子會學大人的處事。比如我很愛看書，看報紙，那麼孩子基本也會看。我會讓她看爸爸去哪兒這類節目，是怎樣教育孩子，讓孩子獨立處事。父母是孩子的第一個老師。

感謝誠邀！三年級的小男孩應該是在9至10歲吧。首先我們來認知一下。

這個年齡階段的男孩子，身體的發育及性格特徵還沒有趨於穩定性，但對未知的事物及好奇心特別強烈，急於想找到問題的答案，特別愛和小夥伴一起玩耍，一起探究問題，有時候甚至忘記了吃飯，忘記了回家。此時，我們做家長的不要著急，更不能打罵孩子，靜下心來跟孩子交談一下並提出要求，玩是可以的，但是要在完成老師佈置的作業後得到家長的允許才行。我建議在孩子做作業時父母儘量陪著，保持安靜的環境，或讀書看報，或適時輔導一下孩子，待作業完成後陪孩子和小夥伴們一起玩耍、做遊戲、講故事等。這種方式主要是讓孩子知道讀書學習做作業是首要完成的任務，任務完成後會有很多有樂趣的玩，讓孩子每天都有期待，時間一長養成了良好的學習習慣，同時也讓孩子感覺到父母的愛。

三年級的孩子貪玩不愛學習，原因是沒有養成良好的學習習慣。小男孩在上幼兒園和一二年級時，家長把他當成寶，這是許多家長的心態。但是，大部分家長對孩子能嚴格要求，少數家長放任不管，總是認為孩子很小。老師每次與家長交流孩子在幼兒園、在上小學一二年級的表現，愛貪玩、不完成作業，調皮打鬧的時候。家長總是以各種各樣的“理”來回答老師，小孩子看到父母護著自己、偏愛自己，越發膽大，最後作業不完成了，既使完成了作業，也是馬馬虎。面對這種情況，教師要很很批評家長，一點面子不能給家長，讓家長真正明白，造成孩子的這種原因在自己，家長的顏面沒有了，才能醒悟，才能去教育孩子。①要嚴格要求孩子，養成良好的學習習慣。把孩子的作業放在心上，作業要做到工整認真，一旦出現了寥寥草草，就進行嚴厲的批評。②孩子也到了10歲左右，正是棍棒教育的時機，沒有規矩不成方圓，這時不能很很地批評，再過一二年，再想批評已經晚了。有獎有罰，孩子有了進步就表揚，獎罰分明決不能只罰不獎。③用班級中成績好的同學做榜樣，榜樣的力量是無窮的，把好同學的作業拿來與自己的作業比較，找出自己的差距。把好同學的一舉一動作為孩子的楷模，讓其學習。平時，要讓孩子和成績好的同學一齊玩耍，“近豬者赤、近墨者黑”的道理誰都懂，時間長了，也改變孩子的學習態度。總之，家長要把心放在孩子身上，看住孩子、決不放鬆，經過半個學期的管教，孩子也能養成好習慣，習慣養成了，作業就一定能認真完成，成績也一定能趕上來。良好習慣形成，是孩子成長的惟一選擇。