因為打字而選擇適合自己的輸入法不會發生什麼很有趣的事，但是在我身上還真正發生過一段不大不小相當有趣的事情，讓我慢慢說：那是在上世紀九十年代初，電腦尚未普及，1994年縣教育局特為我校配備了十臺“啟迪”牌286電腦，讓我們先行試點，推廣普及電化教學。校長與幾十名老師望著十臺電腦，都像傻瓜一樣沒有一人會玩，擺在“計算機室”裡一待就是一年！要知道，這種極其簡陋的電腦連硬碟都沒有，使用的都是軟盤，卻4000元一臺！我向校長建議，不能讓電腦閒置著，應當迅速聘請城裡的電腦老師來校輔導，讓老師們迅速掌握電腦知識。校長採納了我的建議，並囑託我首先學會，然後再輔導大家。聘請的李老師是在城裡電腦服務部的女打字員，她精通五筆打字。第一課是教電腦的組成，第二課開始教五筆打字口訣，第三課教指法。冬天聽課是一種受罪的歷程，三天下來參加學習的二十多名老師剩下只有幾個了，自己不堅持不行，任重而道遠！然而收效甚微，光是指法就是一道過不去的難關。恰巧就在此時，市教育局下達通知，宣佈第二年秋季舉行全市中小學電腦打字比賽。形勢不等人，學校必須採取果斷措施才能奪取這場大賽的勝利！我的負擔很重，學校的榮譽在我肩上，必須下決心攻克漢字輸入大關！我明白全拼輸入法太慢，五筆輸入指頭又不聽使喚，心裡急得像熱鍋上的螞蟻！我想：必須“彎道超車”，要找到一種更好的輸入法，比全拼要快，比五筆要好學！功夫不負有心人，我發現了“雙拼”！沒有輔導材料，我就“摸著石頭過河”，摸清每個聲母韻母所在的鍵位。“雙拼”的訣竅就在鍵位上。大賽的成功與否在此一拼！於是開始傳授雙拼輸入法給學生，學生一聽就懂，神乎其神！又苦練三個月，學生打字就像雙手彈鋼琴翩翩起舞！比賽之前挑選三名優秀生出席競賽，5分鐘打字都在350個以上，遙遙領先其他選手。因此大獲全勝，載譽而歸。附：雙拼鍵盤模板。

我就是想跟你說其實輸入法不來就隨便到處都是不可能的

我是喜歡的問題來著

雖然有問題豐臣秀吉說

我就是想跟你說其實輸入法本來就是不打錯

都是不可能的

我是想回答問題來著

輸入有問題發出需謹慎

比如 樓上樓下 或者我在看著你