國際化教育，就是面相全體學生，開拓國際視野，提高綜合能力素質，把學生引領到可持續發展的範疇。

它培養的是學生自主學習能力和獨立思考能力，多元化的社會必須有多元化的競爭力，我們必須學習國際化教育，學習國際化教程，提升國際化的素養，才能適應國際化的時間，成為未來的佼佼者。

你我眼中的國際化教育，到底什麼才是國際化教育？

1983年鄧小平視察北京景山學校時題詞：教育要面向現代化面向世介面問未來。開啟了中國教育急速發展的征程。到2000年，一大批國際學校(或國際班)應運而生。這些學校以重金投資具有一流的裝置，聘請一流的師資特別是外教，大部分以英語教學為特色，有的與外國教育機構(如美英澳)相聯絡，可定向培養輸送留學生。吸引有錢人送孩子進國際校學習。

國際學校以私立學校據多，其課程設定及教學管理基本上還是按我們國家標準，學生參加中國的升學及各類考試，按照上級教育部門的要求來檢驗辦學好壞。因此每年要招取一些優秀生來免費上學。

在辦學及管理理念上吸收西方的作法，基本上還是中學為體西學為用吧。有幾個顯著特點是：

1，班容量小，一般為15一30人，實行分層教學，常分實驗班加強班等。

2，對教師實行量化考核，教師認真負責，全天侯服務，因材施教手把手教學，學生普受人性化關懷。

3，學校重視德育培養，學校重視藝術教育，重視體育運動，使學生身心健康成長。

4，學校圖書實驗齊全，重視第二課堂，組織學生校外參觀，假期出國旅遊等，使學生眼界開闊。

5，學校普遍設定學前教育，小學，初中，高中一條龍建制，可為本校提供生源，學生直升本校上學避免升學壓力。

6，培養出來的學生懂禮貌守規矩，做人做事素質較高，為出國畄學奠定了基礎。

那麼到底什麼學校才是國際化學校呢？

優勝劣汰，20年來國際化學校隊伍由產生到今天，有的逐漸衰汰，有的不斷壯大。究其原因，質量是生命，生源是第一性的。那麼所謂國際化學校，就是利用國際先進的教育理念管理手段辦好中國的教育，培養有中國靈魂有世界眼光的人。隨著國民素質和社會誠信度提高，國際化學校在學藉管理與升學推薦上應有越來越多的自主權。隨著高考考核標準的多元改革，將有利於國際化學校的發展。中國的國際化學校有望象哈羅工學伊頓公學那樣，培養出世界性的富有獻身精神的人，真正為國際為世界所景仰。