今天讀了一則小故事《釣竿》，讀後感觸頗深。有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道：“你為何不要？”小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什麼？”小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”讀到了這裡，有人會說：“這個小孩很聰明，"授之於魚不如授之於網’。”錯了，他如果只要釣竿，那他一條魚也吃不到。因為，他不懂釣魚的技巧，我想說的是：“授之於魚不如授之於漁，光有魚竿是沒用的，因為釣魚重要的不在“釣竿”，而在“釣技”。有太多人認為自己擁有了人生路上的釣竿，再也無懼於路上的風雨，如此，難免會跌倒於泥濘地上。就如小孩看老人，以為只要有釣竿就有吃不完的魚；就像職員看老闆，以為只要坐在辦公室，就有滾進的錢財；就像觀眾看演員，以為只要有舞臺，就可以舞出精彩，如今的我已擁有了展示自己才能的舞臺，可並沒有舞出精彩，於是便一味地抱怨舞臺佈景不夠漂亮，固執地認為伴舞的技藝不夠嫻熟，今天我才明白，伴舞固然重要，舞臺背景固然可以添彩，可舞者本身只有具備精湛的舞技才能舞出精彩。下午，走進了雙語小學的課堂，感受到的是課堂上撲面而來的快樂與輕鬆，課堂上的老師幽默機智的引導，學生全神貫注地傾聽，惟妙惟肖地表演彷彿把我帶入了童年，我和他們一起快樂，我和他們一起鼓掌，我彷彿忘記了自己的年齡，孩子的天真、可愛、無拘無束原汁原味地展現在課堂，這才是教育的根本啊，我如夢初醒。回來的路上，我一路走，一路想，我的舞臺還很大，我要學習的東西還很多，只要我努力，放眼未來，還會有無限的精彩！想到了這裡，我便不再感覺到天氣的寒冷，深吸一口氣，吸入的也不再是悽神透骨的冰冷，而是沁人心脾的清新，我努力著，我快樂著，我享受著。
今天讀了一則小故事《釣竿》，讀後感觸頗深。有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道：“你為何不要？”小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什麼？”小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”讀到了這裡，有人會說：“這個小孩很聰明，"授之於魚不如授之於網’。”錯了，他如果只要釣竿，那他一條魚也吃不到。因為，他不懂釣魚的技巧，我想說的是：“授之於魚不如授之於漁，光有魚竿是沒用的，因為釣魚重要的不在“釣竿”，而在“釣技”。有太多人認為自己擁有了人生路上的釣竿，再也無懼於路上的風雨，如此，難免會跌倒於泥濘地上。就如小孩看老人，以為只要有釣竿就有吃不完的魚；就像職員看老闆，以為只要坐在辦公室，就有滾進的錢財；就像觀眾看演員，以為只要有舞臺，就可以舞出精彩，如今的我已擁有了展示自己才能的舞臺，可並沒有舞出精彩，於是便一味地抱怨舞臺佈景不夠漂亮，固執地認為伴舞的技藝不夠嫻熟，今天我才明白，伴舞固然重要，舞臺背景固然可以添彩，可舞者本身只有具備精湛的舞技才能舞出精彩。下午，走進了雙語小學的課堂，感受到的是課堂上撲面而來的快樂與輕鬆，課堂上的老師幽默機智的引導，學生全神貫注地傾聽，惟妙惟肖地表演彷彿把我帶入了童年，我和他們一起快樂，我和他們一起鼓掌，我彷彿忘記了自己的年齡，孩子的天真、可愛、無拘無束原汁原味地展現在課堂，這才是教育的根本啊，我如夢初醒。回來的路上，我一路走，一路想，我的舞臺還很大，我要學習的東西還很多，只要我努力，放眼未來，還會有無限的精彩！想到了這裡，我便不再感覺到天氣的寒冷，深吸一口氣，吸入的也不再是悽神透骨的冰冷，而是沁人心脾的清新，我努力著，我快樂著，我享受著。