值得我們關注的，是牛頓為什麼會發現蘋果，而不是能發現蘋果。

當問出“能不能”的問題時，我預設提問者已經在心裡區別了“天才”與“普通人”。

天才在本質上與普通人並無兩樣——在身體構造上，他們有著近似的DNA與神經突觸。

天才與普通人的根本差別在於效率高低，天才們在非學習時間腦子也在思考著難題，更別提普通人即使在學習時間也會走神一上午，隨著馬太效應的產生（強者愈強，弱者愈弱），這種差距將從“鄰居家的孩子”擴充套件到“上帝之子”。

牛頓發現的萬有引力對於科學的前沿有些相當特殊的意義和重要性，但對大多數普通人的意義，或許在於俯臥撐運動的持久力長短。

哲學是一門好東西。它在客觀上告訴我們事物的變化籍由量變與質變兩種運動狀態的統一。在這兩者中間的，叫做關節點——也就是那顆蘋果。

牛頓顯然並不是偶然發現的。

他或許是在思考光的掃射，或許在思考微觀世界，但說不定，他也在受著俯臥撐運動持續時間的困惑，畢竟這兩者的相關性最大

提問者想知道為什麼牛頓能根據蘋果發現萬有引力。那麼如果提問者是一位苦於埋頭猛幹，而找不到契機突破的科學家，建議放平心態，相信馬哲，相信必然與偶然在一定條件下可以相互轉化。

而如果題主是苦於俯臥撐運動永續性的人民群眾，建議加強思辨能力，加強鍛鍊，努力構建家庭和諧，傳遞社會主義二十四字核心價值觀。

以上。