外教口語學習小建議：

外教口語是英語專業學生的必修課程之一，結合個人學習經驗，關於這門課程的學習建議如下：

1.口語課重在表達speaking and expressing，所以上課的時候一定要多說，多練習。一般的話外教老師每節課都會設定不同的主題（可能學校不同 上課內容也會存在較大差異），要圍繞話題多思考組織語言（可以把一些重點詞語（key words）寫在草稿上，以便在自己發言的時候更加流暢。

2.什麼事情都是一個循序漸進的過程，口語學習也是，無論是外教口語還是普通的英語口語，日積月累的練習與提升才能不斷進步，量變引起質變。所以課下也一定要注意多學習，如可以聽一些比較經典的英語頻道美式英語的話VOA（可選擇速度）英式英語的話BBC ，演講類視訊如TED，可在休閒娛樂的時候多看一些英劇，美劇。

3.擁有良好的心態，要明白無論什麼課程，都是一個學習的過程，知識收穫的過程。在這個過程中尤其是學習初期難免會出現一些問題或者錯誤但是不要畏懼或者逃避，桑代克認為，學習實質上是通過嘗試與錯誤的過程而自動形成刺激——反應的聯結，形成新的條件作用。所以，英語口語課不要怕說不好，會出錯，你不說你永遠不會犯錯誤，但是基本上也難以進步了。什麼時候你能在口語課上成為Speaking box 那種彈起來不NG的那種，你就算過關了。另外，其實和我們說母語一樣，我們也會嘴瓢，出現言語失誤等等，這都是正常現象。一定要大膽，勇敢地去speak哦。

4.聽懂聽清是關鍵：外教授課的話不像我們其他課的老師可以給比較多的中文提示或者詞彙是我們經常用到的，外教課無論是語音語調，語速還是詞彙都會更本土化比起ChinEnglish肯定聽力方面理解方面都要略有難度，所以一定要認真，務必要認真聽，上課千萬不要開小差了。聽懂了，才能更好的表達。可以邊聽邊記下來。同時徵求一下外教的同意，看能不能錄音，如果可以的話，把外教課錄音，課上沒有聽懂的地方，課下時間再去聽一聽，和同學們探討一下。

5.要成為一個好的speaker 必須要成為一個好的Listener，口語課不僅要認真聽外教老師怎麼講，也有聽其他同學是怎樣表達的，其他同學的思路是怎麼樣的，要帶著一顆虔誠的心去學習。尤其是班級那行口語大神，多多關注一下。

6.學會teamwork，外教口語經常會有小組活動，所以在活動中要積極主動一些，配合好小組成員，共同努力，完成課堂任務，你會非常有成就感的。另外，往往我們會有固定的partner平時課下的時候兩個人也可以多切磋交流。

7.厚積而薄發，有輸入才會有輸出，平時的話一定要之中積累，詞彙量要提升，腦袋裡有詞彙，用的時候才可以信手拈來。

8.英語學習語言類學習是一個綜合聯動的過程，聽說讀寫譯相互聯絡相互促進，所以要協調發展，不可偏廢。

總之，認真聽，大膽說，相信自己，你一定可以，也許一開始只能說幾句但是慢慢地不斷地堅持一定會越來越好，要做一個學習的有心人，加油！

我自己也報過口語班。

感覺自己個方面都提高了不少。

1.首先要學會模仿。模仿什麼勒？模仿語音，語調。有人就會問了，那麼沒東西怎麼模仿?我們可以下載英語趣配音或者一點英語這種類似的軟體。裡面有很多影視的作品，你可以找你感興趣的去學習，去模仿。

2.要勇敢的輸出。輸出是什麼勒？輸出就是要說出來。比如說你模仿這個video的內容，你得找人把你學到的內容說出來，不拖泥帶水，直接talk.

3.要反覆練習。口語這個東西是日積月累的，你堅持得下去就會看見效果。打個比方來說，如果你想減肥就單純靠鍛鍊來講，你不去堅持，怎麼看的見自己的體脂在慢慢下減。任何事情都不是要信手拈來的，都得堅持。

好了，小晴晴把自己的口語的心得分享給你了，要加油哦！

本人被困加拿大，期間因為參加教會，結識了很多當地的朋友。我來說說一些和native speaker 交流的經驗。

首先，聽力很重要，這個是學好語言的基礎。我在國內經常閱讀英文資料，但是口語聽力不是很好。所在在和當地人交流的時候會有障礙，因為聽力是決定你輸出的關鍵因素。那麼怎樣才能提高聽力水平呢？我個人經驗是，平時多聽，基本交流詞彙量要充足。注意是基本交流詞彙量！聽力練習的範圍可以擴大到經濟，政治，人文等領域（專業領域沒啥必要除非個人愛好和實際需要）！

其次，口語！交流不需要太複雜的詞彙，但是發音儘量準確，有口音不要怕，不要追求什麼所謂的標準美音，英音，但是要儘量充分表達出來，呼叫詞彙量。phrasal words 在口語中很重要，尤其是美式英語，日常會有大量動詞短語。注意積累！

與外教交流時候，注意他的用詞，可以模仿，記憶，複述（語言學習的過程正是如此）

最後，如果要深入聊天的話，專業詞彙必不可少，可以閱讀新聞，書籍，期刊雜誌擴充。

這是我個人學習英語的app ，希望可以幫助大家。

我作為英語專業出身，針對這個問題給你幾點建議，這些建議同樣適用於中小學學生和大學生。

第一，先積累詞彙量。打個比喻，如果掌握好英語是像建一座大樓，那麼詞彙和片語，就好比蓋樓的磚頭，沒有磚頭何從蓋樓。所以，要豁出一定的時間，密集記背單詞，當然同時也包括學習基本語法。

第二，多聽多朗讀。具體方法是從最簡單的開始，現在市面英語學習教材五花八門，但是初學者，我建議用最簡單的，實用的教材。多聽是培養語感，訓練耳朵。多朗讀，是克服對於非母語語言的陌生感，以及訓練舌頭的靈活度。

第三，多閱讀。可以先從看簡易讀本開始，看最簡單的，最薄的英語讀物，看夠一百本，就會有從量變到質變。

第四，最理想的就是可以和英語母語國家的人練習口語。我建議只和美國，英國，加拿大，澳洲等四國的外教學習。現在網上英語外教很多，價格便宜的讓我不敢相信，經過研究和了解，我發現這些外教幾乎來自菲律賓，印尼，馬來西亞等國，最可怕的是他們的教育背景和網站吹噓的不一樣，從他們收費情況就不難判斷，他們在所在國都是無業遊民或者極低收入者，沒有經過優秀的大學教育。所以，寧缺毋濫，還是要找到優秀的，英語沒口音，對於語法要求嚴謹的外教。

一，多練，如何練？咱也很少見外中國人。自己也可模擬對話。

二，多背，就是背誦，首選故事，其次詩歌，書讀百遍其義自現。

三，遇到機會，多用。如見到老外，看外語影視，外語標註，等等

彆著急，慢慢來，過不多久，你就發現自己進步大得很。

外教在課堂中的授課內容更多的是語言的積累和文化的理解，流利的口語離不開我們紮實的語料積累和大量地輸出性練習。語料積累和聽口輸出練習也是相輔相成，螺旋提升的。我們重新開始拾起英語的時候，心態上不要著急，把英語當成一項語言技能進行學習，每天堅持簡單的聽說練習，由簡到繁，由淺到深，這樣給孩子也做了一個好榜樣。可以考慮下北京新東方的外教口語課程~

每個場景裡，外教作用的針對性都不一樣。為了資訊的實用性，根據我調研到的多種場景，我還是分開說 吧。。

一、線上 外教1對1。 外教1對1其實跟大家理解的不一樣。 有人會覺得，外教1對1可以給你一個更好的鍛鍊口語的機會。 我調研了多家培訓機構，總體看下來，1對1主要培養的是英語閱讀能力、英語環境下的邏輯思維能力，外 教對你的幫助在於，用更地道的思維，去思考英文問題，培養的是英語綜合素質。 接觸過很多家長，他們把孩子送去外教1對1，是重視英語啟蒙，也是為了這一份“綜合素質”。 反而，外教很少會去跟你強調語法。因為語法在他們看來，是一件“本來就當如此”的事情。外教自己沒 覺得需要去區分，那又怎麼會在教你的時候去強調。在外教的思維裡，語法已經包括在內了。 所以我看到有知友說，要找會一門其他語言的外教，這話很對。知道學其他語言是一種什麼情況的外教， 更加能理解如何教我們中國的學生。 所以，要說學語法中教更適合，也可以這麼理解。

二、線上小班課。 包括1對2、1對4，都屬於線上小班課。 就跟1對1比吧，最大的優勢肯定是。。便宜啊！1個外教的費用被多個人平攤。 其他方面嘛，趣味性更強，畢竟幾個人一起面對外教，基礎差的人也不會有什麼壓力。 線上小班課裡面還有一個概念是“同伴學習”。 所以，你可以理解線上外教小班課，有利有弊。你找了個學霸一起學，天天揹著壓力，沒幾天興許就不想 學了；找個差不多但優勢不同的同伴，興許互相競爭越學越有勁。 所以，你可以這樣理解：線上外教小班課，可以跟著外教培養興趣，也可以當做外教1對1的“廉價 版”——效果弱一些，價格也便宜一些。 3. 直播課。 你去找機構報課，一般都會以課包的形式購買。 直播課就是這麼個東西。沒有很強的目的性，但是要足夠綜合。 一般是1對多，有聽力課、繪本課、情景課、口語課。就是為了讓學生多聽多看多想，跟著外教用外教的思 維去思考一個個的問題，培養英語的綜合感覺，比英語老師都會強調的“語感”更全面一點。

三、線下我就不分類了。第一是大家都比較熟悉；第二嘛，也比較單一。 線下一般都以小班課為主。 相對於線上，線下的優勢是： 可以有更多的當面交流、互動，集體學習的樂趣； 2. 場景化更強，真實、實用、貼近生活； 3. 強調情境中學英語。 英語的學習，情境化、場景化非常重要。中教可以學習這部分，但是本身一定是外教更有優勢。。畢竟， 這些場景是他們日常經歷的，而中教只是想象、或者把中式場景英化。 不管是以後英語的真實應用，還是對於初學者的英語啟蒙，場景化都是非常關鍵的。 說了線下，突然就覺得線上被我說弱了。。補充2點，線上外教能關注你更多，也有更多的教師資源讓你去選擇。 希望這篇文章能幫你解答。

1、學習求精不求多。學過多少不重要，掌握多少才關鍵！別太在意教材，別太在意口音。

2、教材文字帶音訊。聽和讀的材料要一致，如此訓練效果能最佳。

3、大聲反覆再快速。大聲朗讀保證發音飽滿，反覆朗讀形成肌肉記憶，快速朗讀帶來流利及語感。

4、重複學習很重要。重複是母語之所以好學之關鍵，不斷重複、間隔重複是外語學習記憶不忘的關鍵。

5、堅持訓練很必要。外語口語學習過程是基於外語知識的技能性持續訓練過程，訓練重於學習，方法要對，功夫要死，口語的訓練量達到（=500+20×年齡）方可小成。

6、能讀懂方可聽懂。重視聽力訓練，精聽重於泛聽，遵循"辨音→辨義→重複→熟練→快速“的訓練過程，逐漸養成外語思維習慣，徹底解決聽力難題。

親的問題是外教口語的學習建議都有哪些？其實我有點迷糊，是問如果學外教口語，還是如何學英語口語，我就這兩個問題答吧！

1.學外教口語，基礎比較差的同學應先學基礎的語音語調語法，沒有基礎直接約學外教口語很燒錢，而且效果差。這就是為什麼少兒外教口語很火，但是要學起碼兩三年才比較有成效的原因，但是這些孩子英語聽說上來了，讀寫還有很長的路要走。如果你是成年人，建議還是先練習語音語調，再日常口語，找專業機構學習，學完日常口語交流再學外教口語我的學生一般基礎比較差的短則一年，長則兩年利用空餘時間也可以練習出來。這樣價效比高些。

2.再說如何練英語口語，也就是英語聽說。為什麼百分之九十九的同學自學都失敗了，主要以下幾個原因：

第一，語音語調，自己錯了哪裡不知道，盲目模仿耗時耗力，逐漸喪失動力。

第二，缺乏語言環境，背了一堆單詞短語句型，沒有交流的環境，不知道該怎樣用，說了也說不對，反應不過來，更加羞於開口。陷入惡性迴圈。

第三，缺乏有計劃有目的打持久戰的毅力和行動。三天打魚兩天晒網是學不好的。

綜上所述，要想學好英語口語，需要練習語音語調流利度。還需要交流實戰運用的環境。

您好，外教在課堂中的授課內容更多的是語言的積累和文化的理解，流利的口語離不開我們紮實的語料積累和大量地輸出性練習。語料積累和聽口輸出練習也是相輔相成，螺旋提升的。我們重新開始拾起英語的時候，心態上不要著急，把英語當成一項語言技能進行學習，每天堅持簡單的聽說練習，由簡到繁，由淺到深，這樣給孩子也做了一個好榜樣。歡迎來到北京新東方外教口語的課堂中來~