男孩子的話上一年級6歲和7歲是明顯不一樣的。
首先，年齡大一歲，正常的孩子在同齡人中，明顯能感覺到碾壓，因為大一歲，老師講話一般不會錯誤理解。能聽懂話很重要。聽懂話就意味著能跟上老師的節奏，不管上新課，還是寫作業，甚至考試中，老師讀題目，大一歲的孩子都更加有競爭力。
其次，男孩子心智發育晚於女孩，一二年級的學生中，班幹部的比例絕對是女生大於男生。因為女孩那麼大時候已經知道要學習，有爭強好勝的心，會比著學了。而這時候的男孩子，還處在玩孩的階段，一心想著怎麼玩呢。所以老師一般會用女孩做班幹，許多六歲的女孩已經有了察言觀色的能力。
最後，我家的小侄女讀書是年齡偏小，她12月底生，完全可以推一年，但嫂子問我的時候，我給的建議是可以讀，女孩子大多早慧，開竅略早，完全可以讀一年級了。結果我侄女現在就屬於班級比較小了，但成績很好。今年我表侄也讀一年級，他是11月生，我就建議的他大一歲讀書，結果進班後直接當紀律班長。因為正式入學前，我給幼小銜接的時候發現他今年狀態和去年明顯不同。一教就會，明白讀書意味著什麼，知道上課是什麼。平時在班裡，老師說話基本能聽懂，成績也很好。去年我教他的時候他還屬於坐不住。所以我表弟妹就說，幸虧遲一年，今年的確沒怎麼費心。
說了幾點，綜合一下，如果孩子的確聰明能幹，六歲七歲都可以，因為凡事沒有絕對的。但普通男孩子，七歲還是碾壓六歲的，尤其低年級段。家長需要綜合考慮自己孩子情況。
配圖都是我學生，大一歲小一歲真是明顯不同。
男孩子的話上一年級6歲和7歲是明顯不一樣的。
首先，年齡大一歲，正常的孩子在同齡人中，明顯能感覺到碾壓，因為大一歲，老師講話一般不會錯誤理解。能聽懂話很重要。聽懂話就意味著能跟上老師的節奏，不管上新課，還是寫作業，甚至考試中，老師讀題目，大一歲的孩子都更加有競爭力。
其次，男孩子心智發育晚於女孩，一二年級的學生中，班幹部的比例絕對是女生大於男生。因為女孩那麼大時候已經知道要學習，有爭強好勝的心，會比著學了。而這時候的男孩子，還處在玩孩的階段，一心想著怎麼玩呢。所以老師一般會用女孩做班幹，許多六歲的女孩已經有了察言觀色的能力。
最後，我家的小侄女讀書是年齡偏小，她12月底生，完全可以推一年，但嫂子問我的時候，我給的建議是可以讀，女孩子大多早慧，開竅略早，完全可以讀一年級了。結果我侄女現在就屬於班級比較小了，但成績很好。今年我表侄也讀一年級，他是11月生，我就建議的他大一歲讀書，結果進班後直接當紀律班長。因為正式入學前，我給幼小銜接的時候發現他今年狀態和去年明顯不同。一教就會，明白讀書意味著什麼，知道上課是什麼。平時在班裡，老師說話基本能聽懂，成績也很好。去年我教他的時候他還屬於坐不住。所以我表弟妹就說，幸虧遲一年，今年的確沒怎麼費心。
說了幾點，綜合一下，如果孩子的確聰明能幹，六歲七歲都可以，因為凡事沒有絕對的。但普通男孩子，七歲還是碾壓六歲的，尤其低年級段。家長需要綜合考慮自己孩子情況。
配圖都是我學生，大一歲小一歲真是明顯不同。