每個教師不同，教法也自然不同。要是所有的教師都一個教法，那才是違背教育規律的。

早民國時，清華大學的幾個學者的講課法都是各有特色的：

先來說說清華教師王國維，他自己往往不講，讓學生們講，當學生講完後，他進行點撥，這樣更好的讓自己的學生理解並吸收，勝過自己講的死板、勞味。

在來講一下清華教師梁啟超:自己一講到底，學生只管聽，雖然我沒有聽過樑教師的課，也沒有上過清華大學，甚至沒有到過清華大學門口，但是一講到底的教師我還是遇到過的，這種授課方式的教師往往會把每課分析傳授的很到位，所以聽起來也會津津有味。

最後來說一下清華教師陳寅恪的教師風格:自己講一半，學生問一半，這樣會讓學生更加的徹悟這節課講的什麼，意欲在哪裡，更方便記牢。

總而言之對大學生來說：千篇一律無生氣，萬紫千紅才是春。

還原他們講課場景是比較困難的，但是梁啟超的很多課都是有備案的。個人感覺王國維充滿著憂鬱的英雄色彩，感覺跟杜甫很像，卻沒杜甫豁達。梁啟超是一個很有氣勢的人，行文總是熱血澎湃。讀之時常有拍案而起的衝動，而且梁啟超思想偏於教育，所以沒有王國維那種很憂傷的家國感。陳寅恪書很難懂，估計講課也很難懂，因為他懂得太多了。姑且談談，他們書都寫很棒，都可讀讀……