俗話說：金無足赤 ，人無完人，人總有做事粗心做錯的時候。當你看到孩子的作業有些是錯的老師給打鉤了，首先要給孩子以正確答案，要找出證據證明你是對的，讓孩子在懷疑中心服口服，接受正確知識。這一點很重要！然後在適當時候，和老師溝通一下，讓其糾正錯誤。這樣既有利於孩子的成長也有利於老師今後要更加仔細認真地傳授知識。

如果是個別的，那是老師無心之錯，倒是可以原諒,因為老師也有頭暈眼花的時候，看走眼的情況是會有的，但這種情況經常發生就要和老師進行溝通了。經常是這樣，可以說該老師不負責任。畢竟是孩子，他們還小分辨不了，日積月累肯定影響到他們的學習和進步。

先舉一個我自己的例子。

家有小學生。一次聽寫，孩子把hamburger的拼寫寫錯了，寫成humburger。孩子的反應是“哈哈哈哈，老師沒看出來”，給我打了100分。孩子挺高興，這種高興就像咱們大人在地上撿了100塊的感覺。

但是，錯的就是“錯的”，也變不成“對的”。需要我們家長進行干預。每個家庭的情況不一樣，我的做法僅供參考。

我的做法是：

1. 明確問題性質，和孩子確認“這道題做錯了”，這一點很重要。有些孩子認為老師判對了，就是對了。

2. 找到補救辦法，和孩子分析“錯了應該怎麼辦”。錯了，可以重新改正，繼續多寫幾遍。記牢即可。

3. 不要指責老師，和孩子明確“每個人都會有錯的時候”。老師給全班好多小朋友都判作業，難免有弄錯的時候。