（拙拙一答，恭聞指正）

個人認為，探討讀書的價值，應當分別從兩方面進行入手：一是書的價值，二是讀的價值。

一、書的價值

只要讀的是好書，固然會產生價值。但書的價值往往取決於我們的具體需求。選得對，選得好，一本書的價值自然會在不同的人的手中生成不同的概念。就像幸福的概念一樣，在不同的人心裡當然擁有不同的定義。

因此，刻意為書的價值擬定一個固定的標準，其實是一種非常殘酷的行為。畢竟書籍的種類是五花八門的，畢竟我們的需求是千差萬別的。選擇一本書，和選擇一個結婚的物件是完全可以同日而語的。換言之，即如果不符合自己的需求，即使是一本公認的好書，那麼它對於我們來說也是毫無價值的。

二、讀的價值

別人的著作是有價值的，並不代表我們的閱讀也是有價值的。由於學習方法的迥然，有的人獲益匪淺，有的人卻毫無收成。為什麼呢？其實正是因為受到了所謂的讀書的價值的消極影響——我們只顧著看“取經”的美好終點，而忽略了“取經”的坎坷過程。

顯而易見，傳道、授業、解惑，其實都是書的價值體現，而不是讀的價值所在。如果非要為閱讀擬定一個固定的價值，那就應當是“因為閱讀而慢慢學會了高效地閱讀”，而不是急功近利地直接為了發家致富，更不是急於求成地直接為了學而上思。

讀書是提升自我修養，吸收文化知識的最重要的途經。常言道“腹有詩書氣自華”，一個不斷讀書學習的人，他的精神是高尚的，他的內心是充實的，他的舉止言談是文雅幽默的，他能與時俱進，洞察社合，不斷分析、思考問題，詢求解問題的方法、途徑。

多讀書自然能夠傳道，授業，解惑。所謂傳道，即是傳授學習方法，也就是尋求更高效便捷的學習方式，授業就是把你所學習的知識、積累的經驗傳授給他人。解感就是透過學習，解決生活中的疑難問題，困惑問題。只有多讀書，不斷充實自己，才能更好的樹立起自已的人生觀、價值觀。所謂“站得髙，看得遠”，詩人杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”是也。

透過讀書來發家致富？那是可笑的痴心妄想！古人學而優則仕，在今天是行不通的，讀書人應該內心充實，淡泊名利。范仲淹先生的“勿以物喜，勿以已悲，居廟堂之高則憂其君，處江湖之遠則憂其民”應是讀書人的處世價值。