養成教育十分重要，但決不是用自律版等機械教條式的方式能夠教育好孩子的。

每個孩子的秉性天生都是不同的，受遺傳基因的影響，他們天生就是不一樣的人。人之所以能夠在以後的生活生存中體現了很大的差異。都是由先天的差異和後天不同的教育教養而逐漸形成的。用一種模式去教育教養孩子，無疑是削足適履，殺滅了孩子的天性，摧毀了孩子的創造力，這是十分可怕的。試想每個孩子都一樣子，像整齊劃一的機器人，有一樣的思維方式，做著一樣的動作，這是多麼滑稽可笑的事情！

教條主義害人不淺啊！千萬別用在可愛的孩子們身上！

教無定法，育德養善，開發智力，特別是要注重創造力的培養，讓孩子成為一個德才兼備的人，成為對社會有大用之人，善莫大焉！

首先，題主所說的兒童自律板是指自律表或者說計劃表一類的東西吧。

自律這個問題其實我是沒什麼談論的資格的，因為我覺得我本人嚴重缺乏自律，哪怕是定了什麼計劃表，如果不是任務一類的，比如說規定自己每天晨起跑步這樣的，那我最多堅持三天。成年人尚且如此，孩子呢？

想讓一個人變得自律究竟該怎麼做？自律板能解決這個問題嗎？

假設一下我們要對一個孩子使用這個自律板，可是孩子為什麼要照著做呢？所以我們需要其他的東西輔助這個自律板的實行。方法有二:糖和棍子。可是這個要掌握一個度才行啊，既怕力度不夠，又怕過猶不及。至於這個度究竟怎麼把握，不好意思，答主也沒法回答這個問題。

很多家長望子成龍，望女成鳳，有時候對孩子恨鐵不成鋼時就忍不住手癢牙癢，恨不得上演一場全武行，棍棒底下出人才可還行？

答主說到這深感偏題，哎，沒辦法，嘴碎。

言歸正傳。

利: 自律板得到有效實施，孩子的習慣改善良好，功在當下，利在百年。孩子學習也不用太過操心了，適當輔導，準備好教育基金就OK。

弊: 自律板實施不當，遭到孩子強烈反彈，孩子厭學什麼的的提前叛逆等就不說了，主要是親情破碎，孩子對家長表現出失望的情緒，那可真是自找苦吃喲～

另: 一時自律不代表一世自律。到底是人間紅塵萬丈，容易墮落啊，一不小心就被腐蝕了也是有可能的嘛。