孩子的大腦至關重要,對身體的發育起著關鍵作用。神經學科的發展和裝置的先進使科學家研究大腦內部的神秘成為可能,也正因為這樣,現代人才會對這個中樞器官的成長與發育有所瞭解。
寶寶大腦發育情況
一般來說,孩子剛出生時的大腦是成人大腦的1/4。2週歲時,孩子的大腦已經長到了成人大腦的3/4。5週歲時,孩子的大腦已經非常接近成人大腦的大小了。
這說明,在孩子5週歲時,大腦結構已經能夠支撐包括學習、記憶、運動在內的腦功能了。這些聯結資訊的大腦結構和神經通路是可以終身使用的。
這些連線就是突觸,是人所有動作、思想、記憶和感覺的基礎。
促進大腦發育的要素
這世上沒有兩個大腦是一模一樣的,即使對於同卵雙胞胎也是如此。大腦中的神經元之間究竟建立了什麼樣的聯絡,取決於大腦的使用方式、所在的環境的多樣性與豐富性以及遺傳學。
孩子一週歲之前,大腦的關鍵情緒成分正在形成,一個安全可預測的環境是最重要的,這樣的環境包括大量的觸控與及時滿足需求。在孩子三週歲之前,大腦發育的關鍵在於孩子需要有人與之交流、玩耍,也需要各種不同的刺激環境,同時也要保證充足的休息時間,讓大腦得以重組。
這些看似簡單實則很關鍵的事,為孩子將來的學習打下了堅實的基礎。
建立強有力的突觸
神奇的是,一個2週歲孩子的大腦擁有數萬億的突觸,這是成年人所擁有的突觸的兩倍!為了適應和生存,大腦在對外界的傳輸進行反應時建立突觸。隨著時間的推移,某些突觸會被重複使用,而其他突觸就會被棄置一旁。
這樣的過程被稱為神經網路的修剪,解釋了為什麼兒童在年紀小的時候,最容易學習到語言的精確口音。如果大腦沒有經常接觸到這種語言,某種突觸就會消失,大腦就不再能夠像之前那麼能夠輕易地聽到,並形成特定的聲音了。
儘管大部分大腦發育是在三週歲之前,上小學後孩子還是會繼續建立如蜂巢般多且密集的神經元。3-6週歲的兒童特別容易學習,不僅是在學術上,還是在社交規則上,都表現很突出。
然而,大腦的衝動控制和判斷部分還是在兒童上小學之後發展,直到青春期之後才會完全啟用。
孩子的大腦至關重要,對身體的發育起著關鍵作用。神經學科的發展和裝置的先進使科學家研究大腦內部的神秘成為可能,也正因為這樣,現代人才會對這個中樞器官的成長與發育有所瞭解。
寶寶大腦發育情況
一般來說,孩子剛出生時的大腦是成人大腦的1/4。2週歲時,孩子的大腦已經長到了成人大腦的3/4。5週歲時,孩子的大腦已經非常接近成人大腦的大小了。
這說明,在孩子5週歲時,大腦結構已經能夠支撐包括學習、記憶、運動在內的腦功能了。這些聯結資訊的大腦結構和神經通路是可以終身使用的。
這些連線就是突觸,是人所有動作、思想、記憶和感覺的基礎。
促進大腦發育的要素
這世上沒有兩個大腦是一模一樣的,即使對於同卵雙胞胎也是如此。大腦中的神經元之間究竟建立了什麼樣的聯絡,取決於大腦的使用方式、所在的環境的多樣性與豐富性以及遺傳學。
孩子一週歲之前,大腦的關鍵情緒成分正在形成,一個安全可預測的環境是最重要的,這樣的環境包括大量的觸控與及時滿足需求。在孩子三週歲之前,大腦發育的關鍵在於孩子需要有人與之交流、玩耍,也需要各種不同的刺激環境,同時也要保證充足的休息時間,讓大腦得以重組。
這些看似簡單實則很關鍵的事,為孩子將來的學習打下了堅實的基礎。
建立強有力的突觸
神奇的是,一個2週歲孩子的大腦擁有數萬億的突觸,這是成年人所擁有的突觸的兩倍!為了適應和生存,大腦在對外界的傳輸進行反應時建立突觸。隨著時間的推移,某些突觸會被重複使用,而其他突觸就會被棄置一旁。
這樣的過程被稱為神經網路的修剪,解釋了為什麼兒童在年紀小的時候,最容易學習到語言的精確口音。如果大腦沒有經常接觸到這種語言,某種突觸就會消失,大腦就不再能夠像之前那麼能夠輕易地聽到,並形成特定的聲音了。
儘管大部分大腦發育是在三週歲之前,上小學後孩子還是會繼續建立如蜂巢般多且密集的神經元。3-6週歲的兒童特別容易學習,不僅是在學術上,還是在社交規則上,都表現很突出。
然而,大腦的衝動控制和判斷部分還是在兒童上小學之後發展,直到青春期之後才會完全啟用。