作品想要上去,
作家就得下去。
這是一部春晚小品裡的臺詞,但可以非常形象地解釋這一句話,按八股文的說法就是,作家要學會“深入生活”,只有深入生活,才能寫出優秀的作品。所以,入乎其內就是深入生活,體驗悲歡離合。
只有真正地接解到具體的事物,才“故能寫之”,然後利用藝術手段,讓這個具體的“生活”呈現出高度來,這就是所謂的“故能觀之。”
和這一句類似的觀點也有,比如陸游的“汝果欲學詩,功夫在詩外。”強調的就是作者要走出去感悟生活。比如元好問有一組詩《論詩三十首》,其中有一句“傳語閉門陳正字,可憐無補費精神!”說的就是作者作在家裡憑空想象事情和景色然後落筆成詩文。(此句典故用黃山谷的詩,原詩為“閉門覓句陳無己,對客揮毫秦少游”)
還有一首更是形象,“眼處心聲句自神,暗中摸索總非真。畫圖臨出秦川景,親到長安有幾人?”如果說前一首是勸誡,那麼這一首就是諷刺了,所說的就是這種模擬文風,作者沒有切實可信的真實生活感受,只知道虛構,虛擬,想象,這種作家顯然假作家。
因為虛構,想象,模擬的東西實際上是古人已經寫過的東西,自己再用自然是毫無生機可言,所以叫“故有生氣”,而踏入生活,當然可以發現與眾不同的事物和感覺,落筆之時也會言之有物,所以叫做“故有高致。”
錢鍾書先生在他的《詩可以怨》中有過這一段記載,很意思。現複製如下
有書生名叫李廷彥者,曾寫一首百韻排律,呈給上司請教,上司讀到裡面一聯:“舍弟江南沒,家兄塞北亡!”非常感動,深表同情說:“不意君家兇禍重並如此!”李廷彥忙站起來恭恭敬敬回答:“實無此事,但圖屬對親切耳。”這事傳開後成為笑談,有人還續了兩句:“只求詩對好,不怕兩重喪”。
一笑!
作品想要上去,
作家就得下去。
這是一部春晚小品裡的臺詞,但可以非常形象地解釋這一句話,按八股文的說法就是,作家要學會“深入生活”,只有深入生活,才能寫出優秀的作品。所以,入乎其內就是深入生活,體驗悲歡離合。
只有真正地接解到具體的事物,才“故能寫之”,然後利用藝術手段,讓這個具體的“生活”呈現出高度來,這就是所謂的“故能觀之。”
和這一句類似的觀點也有,比如陸游的“汝果欲學詩,功夫在詩外。”強調的就是作者要走出去感悟生活。比如元好問有一組詩《論詩三十首》,其中有一句“傳語閉門陳正字,可憐無補費精神!”說的就是作者作在家裡憑空想象事情和景色然後落筆成詩文。(此句典故用黃山谷的詩,原詩為“閉門覓句陳無己,對客揮毫秦少游”)
還有一首更是形象,“眼處心聲句自神,暗中摸索總非真。畫圖臨出秦川景,親到長安有幾人?”如果說前一首是勸誡,那麼這一首就是諷刺了,所說的就是這種模擬文風,作者沒有切實可信的真實生活感受,只知道虛構,虛擬,想象,這種作家顯然假作家。
因為虛構,想象,模擬的東西實際上是古人已經寫過的東西,自己再用自然是毫無生機可言,所以叫“故有生氣”,而踏入生活,當然可以發現與眾不同的事物和感覺,落筆之時也會言之有物,所以叫做“故有高致。”
錢鍾書先生在他的《詩可以怨》中有過這一段記載,很意思。現複製如下
有書生名叫李廷彥者,曾寫一首百韻排律,呈給上司請教,上司讀到裡面一聯:“舍弟江南沒,家兄塞北亡!”非常感動,深表同情說:“不意君家兇禍重並如此!”李廷彥忙站起來恭恭敬敬回答:“實無此事,但圖屬對親切耳。”這事傳開後成為笑談,有人還續了兩句:“只求詩對好,不怕兩重喪”。
一笑!