怎樣讓寶寶認識到病菌的危害？

儘管我們總在不斷地提醒寶寶，要注意個人衛生，但也不得不面對這樣的現實：孩子總是比成人更容易接觸到各種病菌。想讓寶寶身體健康、少生病，首先要從教他認識細菌開始。

對寶Bora說，病菌只是一種模糊的概念。想讓寶寶遠離病菌，首先要讓他“看”到。透過網路找到精細的病菌圖片，打印出來給他，告訴他這些病菌可能引起哪些健康問題。你也可以和寶寶一起畫病菌，讓他發揮想象，畫出細菌的外觀。要讓寶寶認識到，有些特殊的地方會比其他地方存在更多的細菌。向他列舉出這些地方，比如衛生間、遊樂場、門把手、電話、電腦、電燈開關、錢幣等。

當你告訴寶寶他的手上總有病菌時，他可能並不確信。你可以拿一點麵粉，灑在他手上。讓他輕輕搓一搓，他會發現，麵粉能夠很好地隱藏在他的手縫裡。和麵粉一樣，病菌同樣可以隱藏在這些地方。而且病菌比麵粉顆粒要小得多，所以會更容易粘附和隱藏。

如果寶寶懷疑自己的手上是否有病菌，你可以跟他做個試驗。找一片新鮮白麵包，當他從戶外玩回來，讓他在上面按一按。把麵包片密封到袋子裡，存放到避光的地方。過幾天再拿出來看一看，麵包上的病菌已經生長成黴菌了。當他看到這樣的變化，才會有更直觀的體驗。雖然我們看不到病菌，但病菌確實在那裡。

還是那句話，父母永遠是孩子最好的老師，你的好習慣都會帶給他，當然你的壞習慣也會帶給他。所以首先要約束自己。

小兒應養成每天早晚洗手、臉、刷牙，晚上洗會陰和肛門，飯前便後洗手，飯後擦嘴，手髒了後要主動去洗，定期洗澡、洗頭、理髮、剪指甲，每日隨身帶乾淨手帕，咳嗽和打噴嚏時用手帕掩住口鼻，用手帕擦鼻涕，注意環境的整潔，不隨地丟果皮、紙屑，不隨地吐痰，東西用完後放回原處，排列整齊等衛生習慣。　

從８～９月齡開始，則應培養小兒伸手、伸腿、偏頭洗耳頸等配合盥洗的動作。

１歲以後，鼓勵小兒主動參加盥洗，洗前捲袖口，洗時不濺水，洗後擦乾手。

２歲以後，教小兒用肥皂自己搓洗手，大人擰乾毛巾讓其模仿洗臉動作，開始培養飯後冷開水漱口。

為了使小兒引起興趣，並能更好地掌握盥洗方法，家長可將盥洗過程編成兒歌，如洗手歌、洗臉歌、刷牙歌等教唱給孩子。大人要持之以恆，才能經過不斷的重複、鞏固，使孩子養成良好的衛生習慣。

想讓寶寶講衛生。

第一爸爸媽媽都是榜樣，父母每天打掃衛生洗臉刷牙的時候帶著寶寶一起，和寶寶說來和媽媽一起來刷牙洗臉，千萬不要說不髒不用管這樣的話。孩子每次出門回來我都讓他去洗手，而孩子奶奶常常回來說什麼也沒摸，後來孩子我讓他洗手他就說什麼也沒摸啊。

第二，可以閱讀一些繪本，這樣的繪本有很多，對於孩子來說，很多時候孩子其實是知道乾淨還是髒的，但是常常只想去玩，就不想洗手。繪本中透過圖畫的方式告訴孩子不講衛生會有小細菌，小細菌長的就好像小怪物一樣。

第三，講衛生不是什麼東西也不讓孩子去接觸，孩子天性就是好奇新鮮事物，走在路上會想看看小石頭小樹葉，這些也可以讓孩子接觸的，只要勤洗手，就是可以放心的。

培養孩子講衛生是一個長久的過程，孩子很多時候不會自己意識到洗臉刷牙洗手，這就要大人帶著孩子一起去做，而且孩子也喜歡爸爸媽媽帶著一起做。

這個問題我覺得答案大家都知道，那就是父母怎麼做的問題了。

首先讓孩子講衛生，父母肯定要做到有一個相對來說衛生的環境裡讓孩子生活。如果父母把家裡整理的亂七八糟的，要讓孩子怎麼去養成衛生的好習慣呢？

一歲半的孩子正是對各種事物都特別敏感的時候，看到什麼東西都想往嘴巴里放一放嚐嚐味道，這不是孩子不講衛生，孩子只是無意識的行為習慣。所以這時候作為父母的我們應該及時的跟孩子說，什麼行為是正確的什麼行為是需要改正的。

父母是孩子的第一任老師，這個永遠都不會錯。

一歲半的孩子才剛剛牙牙學語，你跟她語言交流來達到你預想的目的的話，那是不現實的。但是我們可以透過肢體語言，以及肯定的語氣讓她明白哪些是可以乾的，哪些是不可以乾的。

比如，在刷牙的時候，我們要跟寶寶說：”刷牙”,然後用手指比劃出刷牙的動作，如果寶寶對這個不感冒的時候，我們應該要用肯定的語氣告訴她，“不可以”，同時比劃雙手交叉的手勢，這樣告訴她這樣的行為是不可以的，寶寶聽不懂，但她能讀懂大人的肢體以及面部表情。同樣的模式可以套用到其他的行為上去，比如寶寶配合大人，主動洗手的時候，大人可以用豎起大拇指的手勢，表示對她這個行為點贊，要大聲的表揚她：“好，很好”，這樣堅持一段時間後，孩子就會形成對大人意識形態的習慣，大人的某些表情和動作就是她這個行為的標準，她就知道這個事情該不該做了。

對孩子們來說，養成良好的生活習慣，將會使孩子一生受益。

‍在孩子習慣養成問題上，父母們的教育方式關係重大。有些爸爸媽媽對孩子的事情大包大攬，導致孩子沒有養成自己動手講衛生的習慣。等到孩子覺的不舒服了，也不會主動解決，而是等著爸爸媽媽來替自己處理。

同樣，如果父母沒有讓孩子理解講衛生的重要性。

認為：“泥孩子，剛打扮利索，沒兩分鐘又髒著回來了！大道理說了好多遍，卻總也收拾不乾淨。心太累，就隨ta去吧。”這樣也會讓孩子離講衛生的好習慣越來越遠。