涵義與含義的區別：1、邏輯的層面：含義與涵義意思幾乎一樣，是同義詞，均指事物包含的意義，但含義偏客觀內在和實在，而涵義更強調邏輯外延。如果您還不能區分含義和涵義的區別的話，請體會一下“內含”和“內涵”的區別。近年來，我們經常說高等教育內涵式發展，您不可以用高等教育“內含”式發展。2、詞語的解釋：在《現代漢語詞典》(商務印書館，2012年第6版)中，“含義”釋為：(詞句等)所包含的意義，例如，這個詞用在不同場合有不同的含義，這句話的含義很深刻;也作涵義。而“涵義”一詞的解釋則為：同“含義”。由此可見，含義與涵義不僅是一對同音異形詞，還是一對同義詞。3、文字的層面：在《新華多功能字典》(商務印書館，2005年第1版)中，“含”字共有四個解釋，其中與含義一詞有關的解釋為“存或藏在裡面;包括在內”;而“涵”字共有兩個解釋，與“涵義”有關的一項釋為“包容;包含”。可見，含與涵均有包括、包含的意思，但“涵”比“含”字多了“包容”的解釋。綜上所述，對於“含義”“涵義”這樣的異形詞，應正確理解和辨析，在使用時，尤其是在科技論文寫作和編輯出版工作中，應儘量使用其規範詞形。而如上文舉例中那樣在同一段文字中出現兩種不同寫法的情況，更是應當避免。擴充套件資料含義讀音：hán yì 解釋：（詞句等）所包含的意義，也作涵義。出處：老舍《四世同堂》二七：“今天，看見 錢少奶奶 ，他又想起來那句話，而且完全明白了其中的含義。”例句：這篇文章辭句優美，含義雋永，令人在讀完後，不禁稱快。涵義的的造句：1、不是所有人都能知道時光的涵義，不是所有的人都懂得珍惜。2、倘若不是孔子，我們也就不會知道仁的思想真實的涵義。3、中庸之“中”字的涵義是全面的，也是自成系統的。4、 一細胞質基質的涵義；細胞質基質的功能；細胞質基質與胞質溶膠的關係。含義的的造句：1、經過細細品味，大家才明白了他的那一句話的含義。2、讀這首詩的時候，要從字裡行間去體會它的含義。3、她真心實意地在信上籤了字，沒意識到其中另有含義。4、這篇散文,越讀越感覺其味無窮,含義深遠。5、你能理解這首詩的含義嗎？
涵義與含義的區別：1、邏輯的層面：含義與涵義意思幾乎一樣，是同義詞，均指事物包含的意義，但含義偏客觀內在和實在，而涵義更強調邏輯外延。如果您還不能區分含義和涵義的區別的話，請體會一下“內含”和“內涵”的區別。近年來，我們經常說高等教育內涵式發展，您不可以用高等教育“內含”式發展。2、詞語的解釋：在《現代漢語詞典》(商務印書館，2012年第6版)中，“含義”釋為：(詞句等)所包含的意義，例如，這個詞用在不同場合有不同的含義，這句話的含義很深刻;也作涵義。而“涵義”一詞的解釋則為：同“含義”。由此可見，含義與涵義不僅是一對同音異形詞，還是一對同義詞。3、文字的層面：在《新華多功能字典》(商務印書館，2005年第1版)中，“含”字共有四個解釋，其中與含義一詞有關的解釋為“存或藏在裡面;包括在內”;而“涵”字共有兩個解釋，與“涵義”有關的一項釋為“包容;包含”。可見，含與涵均有包括、包含的意思，但“涵”比“含”字多了“包容”的解釋。綜上所述，對於“含義”“涵義”這樣的異形詞，應正確理解和辨析，在使用時，尤其是在科技論文寫作和編輯出版工作中，應儘量使用其規範詞形。而如上文舉例中那樣在同一段文字中出現兩種不同寫法的情況，更是應當避免。擴充套件資料含義讀音：hán yì 解釋：（詞句等）所包含的意義，也作涵義。出處：老舍《四世同堂》二七：“今天，看見 錢少奶奶 ，他又想起來那句話，而且完全明白了其中的含義。”例句：這篇文章辭句優美，含義雋永，令人在讀完後，不禁稱快。涵義的的造句：1、不是所有人都能知道時光的涵義，不是所有的人都懂得珍惜。2、倘若不是孔子，我們也就不會知道仁的思想真實的涵義。3、中庸之“中”字的涵義是全面的，也是自成系統的。4、 一細胞質基質的涵義；細胞質基質的功能；細胞質基質與胞質溶膠的關係。含義的的造句：1、經過細細品味，大家才明白了他的那一句話的含義。2、讀這首詩的時候，要從字裡行間去體會它的含義。3、她真心實意地在信上籤了字，沒意識到其中另有含義。4、這篇散文,越讀越感覺其味無窮,含義深遠。5、你能理解這首詩的含義嗎？