在某種意義上說，父母是孩子在生活中影響最大的人。學校老師更多的是對學生知識的傳授，或許也會教如何做人，如何樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，也就是俗稱的“三觀”，但這些“言傳”都比不上生活中父母對子女的“身教”，這種“身教”會在不經意間潛移默化地影響甚至決定孩子三觀的形成。甚至我認為，孩子在學校學到的更多的是知識，但品德則是在他的原生家庭裡形成的。
我很好奇愛佔便宜的父母怎麼定義自己的行為，但不管怎麼定義，他們一定不會認為這是錯的，這是對人品的玷汙，會有種種理由替自己的行為正名，甚至不以為恥反以為榮，認為這是一種聰明人的表現。愛佔便宜的人往往還有一個通病，就是沒佔到便宜就是吃虧，這更可怕，這是把自己的貪婪又上了一個層次，對他們而言，公平均等平分那都是對自己不公平的。
生活在這樣的家庭裡，子女不免受到這一想法的影響，我得是聰明的孩子，我不能吃虧啊，但聰明的表現，不能吃虧的界限被父母人為地錯讀了，他們也被動地成為愛佔便宜的人。可世人皆不傻，聰明人更多，一旦瞭解了你愛佔便宜的品性，誰會繼續跟你來往，誰腦殼壞了，讓你一次次佔便宜，特別是佔了便宜還賣乖的人。於是，生活中，沒有真正的朋友，就沒有有效的朋友圈社交圈；工作中，同事防著你，上司不敢重用你。就算你自己創業，一個愛佔便宜的老闆又能走多遠？
但我們決不能說愛佔便宜的父母一定養不出有出息的子女。我記得美劇中有這麼一集，一個暴力型罪犯說自己犯罪是因為有一個從小愛暴打他的父親，但探員卻說“我的父親也是如此，但我卻選擇了相反的一條路，做了探員，與擅用暴力的人作鬥爭”。所以我想，如果一個孩子有著堅定的內心，堅持自己的原則，或許他會走向另一條路，決不佔便宜，平等待人，大方明理，那麼也不是沒有有出息的一天。
在某種意義上說，父母是孩子在生活中影響最大的人。學校老師更多的是對學生知識的傳授，或許也會教如何做人，如何樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，也就是俗稱的“三觀”，但這些“言傳”都比不上生活中父母對子女的“身教”，這種“身教”會在不經意間潛移默化地影響甚至決定孩子三觀的形成。甚至我認為，孩子在學校學到的更多的是知識，但品德則是在他的原生家庭裡形成的。
我很好奇愛佔便宜的父母怎麼定義自己的行為，但不管怎麼定義，他們一定不會認為這是錯的，這是對人品的玷汙，會有種種理由替自己的行為正名，甚至不以為恥反以為榮，認為這是一種聰明人的表現。愛佔便宜的人往往還有一個通病，就是沒佔到便宜就是吃虧，這更可怕，這是把自己的貪婪又上了一個層次，對他們而言，公平均等平分那都是對自己不公平的。
生活在這樣的家庭裡，子女不免受到這一想法的影響，我得是聰明的孩子，我不能吃虧啊，但聰明的表現，不能吃虧的界限被父母人為地錯讀了，他們也被動地成為愛佔便宜的人。可世人皆不傻，聰明人更多，一旦瞭解了你愛佔便宜的品性，誰會繼續跟你來往，誰腦殼壞了，讓你一次次佔便宜，特別是佔了便宜還賣乖的人。於是，生活中，沒有真正的朋友，就沒有有效的朋友圈社交圈；工作中，同事防著你，上司不敢重用你。就算你自己創業，一個愛佔便宜的老闆又能走多遠？
但我們決不能說愛佔便宜的父母一定養不出有出息的子女。我記得美劇中有這麼一集，一個暴力型罪犯說自己犯罪是因為有一個從小愛暴打他的父親，但探員卻說“我的父親也是如此，但我卻選擇了相反的一條路，做了探員，與擅用暴力的人作鬥爭”。所以我想，如果一個孩子有著堅定的內心，堅持自己的原則，或許他會走向另一條路，決不佔便宜，平等待人，大方明理，那麼也不是沒有有出息的一天。