我是超級奶爸！

太小的小孩子不行，只能在一起待著，不會交流，不會互相玩，不過分開就會鬧。

3歲開始才能有一定的交流，說話不多，可以各玩各的，不會一起合作；

4歲以後才開始有一起玩的能力，可以一起玩，合作完成遊戲；

5歲的圈子大一些，可以和不同年齡的小孩玩了。

6歲圈子更大，喜歡和大大小小的孩子一起玩。

你要看孩子的實際情況，單純問如何，沒有意義。

這個問題真好！其實我接觸到的很多家長都面臨這樣的問題，因為融入到夥伴當中，和孩子的團隊協作有關，甚至和未來的人際關係，個人情商都有關係，所以大家比較關心這個問題。

關於這個問題我有三點建議，僅供參考。

1. 適齡就上幼兒園，營造環境

一般小孩子到了3歲，就有強烈的“社交”需求，和家長的玩耍已經不能滿足他的要求，一般帶過孩子的人都會有這種感受，他開始喜歡和小朋友玩耍了，有些還喜歡和稍大一點的哥哥姐姐玩。所以能送去幼兒園，就送幼兒園，那畢竟是一個集體的環境，讓他認識更多的小朋友，在老師的引導下，學習如何更好地融入到同伴當中。

2. 繪本閱讀，啟蒙同伴間相處之道

很多家長可能都意識到親子閱讀的重要性，其中很多繪本內容就涉及到孩子們之間的相處問題，讓孩子在閱讀中不知不覺體會和同伴玩耍的樂趣，並學習解決相處中遇到問題。

3. 家長助力，事半功倍

剛開始的時候，有些小孩比較羞澀，家長可以約一些朋友帶孩子，一起在小區或公園裡玩耍，盡己所能給孩子多接觸同齡夥伴的機會，相信這也是有幫助的。我孩子在兩歲八個月的時候，我搬了新家。在小區我就有意識地接觸一些同齡帶孩子的家長，互留聯絡方式，有時間就互約，大人聊天，孩子玩耍，大人和孩子都需要良好的人際關係，這是作為人類社會屬性的自然需求。

在童年時，孩子不僅需要父母陪伴，而且還需要同齡的夥伴。同齡夥伴更能讓孩子體會玩的樂趣，當他們在一起玩耍時，他們會覺得更快樂。同齡夥伴，讓孩子在玩耍中感悟快樂。只有把他們與同齡夥伴放在一起，適時地融入同伴群體，才能把理論和實踐結合起來，逐步學會如何與他人建立良好的關係、保持友誼和解決衝突，學會怎樣對待敵意和專橫，學會怎樣對待競爭與合作，學會怎樣對待領導與被領導的關係，學會怎樣處理個人與小團體的關係等。