我只能說，不是每個孩子都能考一百分。我們以前讀書，一個班50人的話總有人是第50名。

現在孩子還小，先從培養好的學習習慣，好的學習方法開始吧。你要觀察孩子。他是沒用心呢還是接受新知識比別人慢呢。你找到原因，再從最基礎的原因去幫他修正。可能他上課注意力不夠集中，那他記東西就比別人慢，還是他的閱讀做得不夠好，他的理解能力要差些。

你要看他為什麼出錯。如果他是聰明的孩子，只是他不夠認真，就去針對他的態度問題來想辦法。

陪孩子做作業的時候不要責備他出錯，也不要像網路上的那樣你要急得心臟病出來了。

先找到病根才能根治，不然都是治表。治表不治本。年齡越大，問題越大。

孩子作業做不全，聽寫出錯應該是指小學生吧！孩子上了初中以後，作業基本不用盯著了，而且聽寫的作業好像也不多了。小學生在認生字階段是需要不斷聽寫的，以掌握學生對生字生詞的認識程度。

其實作業做不全以及聽寫會出錯都是孩子在學習過程中經常遇到的問題，稍加註意就好。

瞭解作業做不全原因的同時就找到了解決辦法，作業做不全原因我認為有以下兩點：

①孩子沒有記全作業：我家孩子上小學一年級時，為了鍛鍊孩子們寫字，老師把題寫黑板上讓孩子抄寫作業，每次關於背誦的，我家孩子便不抄，他不認為那是作業，他的概念裡只有用手寫的才是作業，直到放學後留下幾次我才知道是孩子漏抄了，每個孩子初上學時，總會遇到各種各樣的問題，家長要跟老師配合及時處理就好。

②孩子偷工減料：孩子們的寒暑假作業都是成冊的，我侄子為了少做幾頁，竟然在中間撕去幾張，這點小技倆太容易被家長老師發現了。真是讓人哭笑不得，聰明反被聰明誤。還有比如抄寫的，只寫頭尾，中間拉著。

不知道您家孩子屬於哪種情況？瞭解了實情況逐一解決也就不難了。

聽寫出錯是孩子們學習新知時比較正常的現象，孩子無論學生字生詞以及英語單詞都需要熟練掌握，唯一的途徑便是聽寫可以測試出掌握程度，聽寫出錯就是熟練程度不夠，糾正方法：家長在聽寫之前先根據課文內容給孩子講解重點字、詞、句，待充分理解其釋義，便有利於加深孩子對於詞彙的認識，聽寫起來出錯率就小，家長用心，每次堅持這樣做，一定對孩子的學習大有提高。

孩子不喜歡讀書再怎麼逼都是沒用的，應該發展他的長項，興趣，不是每個人生下來都是天才，每個成功人士都是考試考第一，笨鳥先飛嘛，我也不知道在說什麼，如果是我家孩子，他學習好不好都無所謂，只要作風端正，不幹壞事就行了，自己的路還是要自己走的，以後好不好看自己造化

不知道說的是幾年級的孩子出現這樣的狀況，我家孩子現在讀小學一年級，現在作業還是需要大人陪著，不管是媽媽還是爸爸，其實所謂陪著，就是在旁邊坐著看書，這樣孩子能認真的做作業，如果不在旁邊陪著，做作業的狀態就是邊玩邊做，橡皮，尺子都可以變成玩具。所以孩子做作業時候家長必須陪同，確保作業速度和質量，有時候孩子不懂得題目家長可以直接幫忙讀題解釋，加強孩子學習的效率。

家長應該根據老師反饋的情況和自己孩子的狀況在家做有針對性的輔導，當然不用太過於深入，應該符合孩子年齡，不能急於求成拔苗助長。

孩子出現作業不全，聽寫出錯這樣問題，家長應該重視起來，回家做好預習和複習，這畢竟不是考試，只是日常，我們不是不允許孩子出錯，但是得看出錯的是確實不會還是馬虎不認真造成的，作為家長要及時幫助孩子分析原因，採取措施。也可以和老師聯合起來，有時候老師的批評教導比家長有效多了！

陪孩子需要爸爸媽媽共同參與，因為對知識的理解以及講解，爸爸媽媽的方法一般是不一樣的，對於孩子來說可能爸爸說的通俗易懂，也可能媽媽講的比較簡單直觀，所以，這不是說媽媽該如何幫助，應該是家長如何幫助的問題。

對孩子的養育是一輩子的事業，不光要養好，還要育好，這關係到孩子的一輩子，不是兒戲，人生不是遊戲，可以重新建立個賬號，對於我們家長，對於孩子來說，好多事錯過了就是一輩子的事情。