並沒有。

學習方法因人而異，並沒有適合於所有人的學習方法，必須各人自行摸索適合自己的學習方法。

何謂神效？

無非是效果顯著。教育或學習的過程中，關鍵是因材施教，因人而異。方法不是萬能的，一定要勤加練習，一定要學會運用。

學習應當時，奮飛趁年華。

先弄清楚什麼叫神效教育，天才神童畢竟是少數，中國五千年文化沒有速成法，不管學習什麼知識，必須的要打好根基，一步一個腳印才能熟記於心，知識要學得牢靠用起來才會得心應手。

所謂的神教或者學習方式，在當今成人教育與初高中課外輔導班比較普遍。成人教育在此暫且不說，今天我就談一下魚龍混雜的初升高和高考前期的輔導班現狀。商業化社會下利益驅動這類機構自詡神教，弄虛作假的推廣的比較多。但是個別效果好一點的。無非是押題，或者是賭題瞎貓碰上死耗子。孩子家長一不小心就會中招，誤入“歧途”。損失昂貴的學費不說。同時也耽誤了孩子的成績。

本人的女兒在高考前，孩子的母親被一個全國連鎖型輔導機構鎖定，幾番忽悠後中招。高考前一個月的輔導，學費三萬八仟元，整個過程我一直跟蹤觀察，無非是押題答卷，分組PK。膚淺的激勵：什麼“天龍蓋地虎，我上985”、“寶塔鎮河妖，我上211”。過度的管制孩子近乎崩潰，感到空前的壓力，學習的效果自然不好。最終高考成績很不理想。

此番經歷教訓，我給準備高考孩子們的家長的建議是：根據孩子當時的心理與情緒狀態，採用不同的方式，或適度激勵，認可打氣；或者適度安撫，減壓放鬆。瞭解孩子學習成績不理想的真正原因，是主管逆反，還是學習方法不當，同時提升孩子不甘落後，積極進取的願力，做好孩子的助理，配合孩子加以改進。需要選擇某一科的補習，一定認真調查一下機構師資與過往補習過的孩子的反饋意見，再做選擇。