作為一個從事教育培訓8年時間的工作者。

真的不必糾結該不該交。讓交的都交，這才是家長該乾的事情。

我之前在培訓機構的時候，遇到過兩種學生，

一個福建的學生，每次來補課都非常在乎老師遲沒遲到，在乎老師是否早退，在乎老師是否補課途中是否有接打電話等等。一旦上述問題發生，學生便會非常不滿意，生氣，投訴。甚至補課期間，做題太多，都會讓學生非常生氣和不滿。

而另一個學生，每次來對老師態度都非常好，哪怕老師有事遲到也不會有任何的不滿，每次來了給老師帶咖啡，帶飲料，每次給老師們（不管是不是教課的老師）帶水果。

結果很明顯。老師當然更喜歡第二個學生，而這個學生，也進步最快。

這裡並不是鼓勵給老師送禮什麼的。而是想說一句話：制約孩子成長的，一定是孩子的心態！

斤斤計較者，一定不會有大成。

大氣大為者，一定會有更大的空間和成就。

學習更是如此。

千萬不要讓自己的孩子變成斤斤計較的人。讓孩子學會感恩，學會付出，當他的心態夠好，能力自然就會越來越好，幫助他的人也會越來越多。

每個學生六百元補課費，一個班就是幾萬元，這麼巨大的數目，估計不是老師的個人行為，應該是學校的統一收費。

所以，你在這所學校上學，這六百元，就不是該不該交的問題，而是敢不敢不交的事情。

除了私立學校能收費，一般的公立學校根本沒有多餘的資金。但是學校間的競爭卻越來越激烈。各家學校紛紛採用延長學生在校時間，縮短學生休息時間的招法迎戰。加課加自習，讓老師給學生補課，以期學生成績提高。

但既要加班，就得有錢，且不說老師們加班加點的薪酬，僅學生使用的資料、在校期間耗費的水電，也是一筆不小的開支。有關部門對學校的賬目審計相當嚴格，學校根本不敢亂收費亂開支，六百元錢，估計也是最低的預算了。

這樣的收費，是學校的有組織行為，其開支，也會是有計劃的，一個學生不交費，也許就影響到整個預算。所以，打算不交錢，恐怕不可能的。

對個人來說，如果還需要提高成績，在校內學習總比在校外補課合算得很。校外報班，六百塊錢能學多長時間，能學多少知識？

交了吧，第一，個人對抗組織，沒勝算。第二，從利益角度來說，有好處。第三，即便驚動了上級，最終取消了收費，也未必是件好事。