您提到的不笨和粗心大意以及自覺性差是三個層次的因素，不笨是指智商較高，粗心大意指的是認真程度不夠，自覺性差是意志力薄弱。這三者之間是需要單獨培養的，並不是聰明的孩子就一定認真仔細，學習主動。所以我們必須糾正這樣的錯誤認識，然後鼓勵孩子的優點，針對孩子的缺點給予幫助，繼而一步一步的糾正過來。

學習成績看不笨說明智力還可以，自覺性差說明自律性不行，人不自律，很難有成就的。粗心說明習慣不好。如果沒克服自覺性差和粗心的毛病，其結果是聰明反被聰明誤。

沒有學習動力，不知道學習是為了啥，所以自覺性差。

1、不過度溺愛孩子，家務活分擔起來。

2、培養孩子格局和遠見，去見世面，農村的，前沿城市都走起來，讓他去感受貧窮和落後，發達與富有。

3、讓孩子閱讀經典，各種名人傳，與優秀的人為伍。

我先來分析一下題主提出問題的意思：

學習成績不笨指的應該是考試分數比較高；自覺性很差指的是需要家長督促才會去學習或者並沒有努力去學習；粗心大意指的是考試時錯的題多數是不該錯的、相對簡單一點的試題。

如果我分析正確的話，我想就我的分析說一下自己的觀點。

第一，學習成績不錯與智商、課堂聽講有很大的關係，與自覺性和粗心與否不直接相關。尤其是小學階段的知識，孩子只要智商差不多，上課能夠認真聽講，跟著老師的節奏學習，課本知識都應該能夠掌握，可以取得較高的成績，並不需要課後多麼自覺地做習題。只要孩子課堂學習效率高，完全可以取得好成績。

第二，孩子學習有沒有自覺性取決於孩子的內驅力和求知慾。內驅力即我們平常說的上進心；求知慾則是孩子能夠從學習中得到快樂。如果孩子是一個有上進心的人，不能接受自己學不會學校教授的知識，他就會自覺主動的學習；如果學習新知識能讓孩子感受到快樂，他就會自覺主動去學習。反之則不會。

第三，再說粗心大意。小孩子粗心大意是很正常的現象，發展神經學告訴我們，12歲之前的孩子大腦皮層發育尚不完善，注意力會有時不集中。所以說小學階段的孩子試卷因為粗心扣掉幾分不算毛病，但如果扣分太多就是有問題了。粗心大意的孩子學習成績不一定差。