現在國家規定不能收多於三個月的補習費，所以都是分開收的，比原來連著收少一些，感覺上好像是少了，其實是一樣的，但看著數字感覺上好像會好一些，少量多次，是打算開補習班嗎？如果是的話就儘量收少點就肯定感覺不貴了，而不是用技巧讓人感覺上少了。

我是一名教育機構的管理者，雖然做的是成人培訓，但價格是不分群體的，無論你多低的價格，都會有人覺得貴，所以最關鍵的是這個課程要【值】。找到客戶真正需求的點，對症下藥，直擊要害，讓他覺得為這個課程付這個價錢是值得的！

1.學校品牌推廣，教育機構首先會說他們的品牌怎樣的好，這是一個大概念。

2.教育機構老師的宣傳，她們會著重介紹老師的教育背景，讓家長認為這樣的老師可遇不可求。

3.課程能力，這是主導作用。這也是家長關心的問題，如果孩子在接受上課以後孩子那些方面會改善，會提高哪些能力。給你展現孩子能夠獨立創造的能力。

4.現在報名有優惠 這是最後放大招，讓你感覺花少的錢，讓孩子上課有品牌，有好的老師的培訓學校。

估計在這幾大因素下，家長們都會下決心報名了。

這問題問的很奇怪，教育機構現在都是各種產品線齊出，價格也各不相同，有一對一，有一對三，一對六，一對十小班，三十人左右的大班，你有什麼樣的經濟水平就報什麼樣的產品，有什麼貴不貴的？沒錢上大班課呀，一學期也就三四千一門課。你承受不了又非要上一對一三四百一個小時，當然會貴啊。這本來就會有分級，畢竟一個機構的支出也不低，一對一的費用會分給老師的工資，諮詢顧問的工資，學習管理師，還有其他，費用自然也就高了，而我所知道的大多數上一對一的家庭也是收入不低的家庭。大班一個班幾十個人當然也就低了。所以我覺得量力而行，什麼樣的家庭條件，孩子什麼樣的學習水平，就買什麼樣的產品，很合理。