孩子怕人、認生，後天是可以補救的。就看家長怎麼引導。

首先給孩子灌輸老師、同學都是對她友好的心理暗示，因為小班孩子自我意識不強，旁人的暗示對他作用還是比較大。孩子放學可以和他聊同學、聊老師，最終以喜歡他結束，慢慢消除他的心理戒備，對幼兒園有任何負面的評價，都不要在孩子面前提。熟悉一下班上的家長，利用週六日約孩子一起玩，幫他結交朋友。

平時帶孩子出去，有意識的引導孩子和別人交流，例如買東西，你可以站在他旁邊，引導他說簡單的話，例如：阿姨，我要買雪糕，孩子能說出來，就及時鼓勵，慢慢的，孩子就會消除對陌生人害怕的感覺。

重要的一點，平時不在孩子面前貼標籤，例如說他內向、害羞之類的，會對孩子形成心理暗示，以後就很難改變了。

孩子不喜歡去幼兒園一方面是對幼兒園的環境陌生，不適應幼兒園的生活。另一方面是幼兒園對於他來說沒有吸引力。在幼兒園有固定的玩伴，是孩子喜歡上幼兒園的重要原因之一。

隨著時間的推移，孩子慢慢就會熟悉幼兒園的環境。需要重視的是孩子的交友問題。

2、要適度的“冷落”孩子，很對家庭都以孩子為中心，滿足孩子的各種需求，總是有人陪著孩子子玩遊戲，這就導致了孩子的交友動機不足。適度的冷落孩子會讓孩子擴大交際範圍，尋找新玩伴。

3、如果孩子是因為缺乏自信或者害羞，就要多鼓勵孩子。比如知道他今天和某個小朋友打招呼了，就誇讚他：“你怎麼這麼棒，竟然和小朋友打招呼了，你是怎麼做到的？”

平時對給孩子講關於交朋友的故事，讓孩子從故事中認識真正的友誼，樂於積極主動的交朋友。