我覺得這個問題首先應該考慮站在什麼角度來看待“注重外語”這個問題。“改開”之前，由於我們長時間的被美帝封鎖，我們脫離了國際社會，對歐美激進的對抗外交導致外語（英語)需求低下。“改開”之後一旦對外開放，社會急需對外溝通，出於應急外語（實際上是英語）就被列為應試主科受到學生家長的重視。於是滿大街都是“英語班”。這不是崇洋媚外，是需要，是交流學習的需要。當時人家是真先進，真的需要聽懂他們的語言，看懂他們的書，會說他們的話與人溝通交流。——那絕大多數不是缺乏民族自信心，不是崇洋媚外。我們真的需要放下身段虛心學習。

後來就變味了。後來人才飽和了，大學生遍地都是了！則“注重外語”完全就是考分需要了。其實無論文理科，只有外語是學習門檻最低的一門學科。——說話而已！——基本不用什麼智商。所以等於是就是“功夫”分——下功夫記單詞句式就全活兒了。這也不是什麼崇洋媚外，是撿分而已。

我敢個打賭，一百個大學生，有九十九個大學生參加工作都沒使用過外語，並且兩年之內忘個精光。——他們根本沒機會崇洋媚外來“缺乏民族自信心”。

現在的應試教育中每一門學課都是一種智力測驗。透過應試，把最具備有學習研究潛質的，最能吃苦耐勞的優秀青年選拔出來，經過優質的境教育資源培養，成為我們的社會精英，發揮他們應有作用貢獻。我倒是認為，這從主流上看沒什麼不好。外語，雖然作為一門技術含量不高的學課，但是它卻也能鍛鍊孩子們的耐得住寂寞，甘認吃辛苦的堅韌精神性格。這或許也是從辯證的角度看帶“注重外語”這個問題。我倒是覺得沒必要大驚小怪的把“注重外語”非扯到“民族自信心”上來。

怎麼可能呢！華人學外語是為了外交需要，可以取人之長補己之短，歷史證明，小國寡民，閉關鎖國，一定要捱打。中國要強大，要進步，就要開啟門戶，引進先進的東西，語言是用來交際的，與自信沒有關係！

一點拙見，讓大家見笑見笑！