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  • 1 # 朱朝陽的數學題

    讀《別了,語文課》有感 

    以前,我對語文可以說就是字詞句段,就是聽說讀寫,學習時也是可是完成任務,敷衍了事。碰上背誦和作文,還心裡暗暗埋怨。讀完《別了,語文課》之後,我心底的某根弦似乎被撥動了,對語文也有了一種新的認識。        

       

    《別了,語文課》記錄的是一個即將遠離祖國的孩子對母語的熱愛和眷戀。主要寫的是:陳小允已經三次默書不及格了,老師對他十分關心,可是陳小允對語文就是不感興趣,上課還是不專心聽講。回到家,媽媽帶陳小允去拍照說要移民到美洲。陳小允聽後心裡有點不是滋味兒,他的默書成績越來越好,最近一次竟得100分。老師當全班同學的面表揚他,可是陳小允卻很難過,他告訴同學下星期就僑居美洲的事,全班沉默了。張老師送給陳小允一套小學六年級到中學五年級的語文書,同學們也送給他許多中文書,希望他不會忘記中國語文。 讀完《別了,語文課》,我不禁熱淚盈眶,一個多感人的故事!從默書不及格到默寫100分要下多大的功夫和付出多大的努力啊!我想起了都得的《最後一課》,它記錄的是在法西斯的鐵蹄下,人們因為無法學習自己母語而悲哀、憤慨。而陳小允遠離祖國之際產生了對母語深深地熱愛和眷戀。我相信只要有這份熱愛和眷戀,他無論在世界的哪個角落,都不會忘記自己的母語,更不會忘記自己的祖先和國家!

    我相信他和語文課的告別,只是表面的分離,內心深處反而會和語文拉得更近、更緊!  再反思一下自己,我還不是一樣不怎麼喜歡學習嗎?討厭寫作業,討厭背書,討厭寫作文,是時候該好好反省反省了,難道真要到失去機會的時候再懊悔不已嗎?學習是為了獲取知識,從學習中獲取快樂,不是兩全其美了嗎?  讓我們從現在開始,好好學習,親近母語,學好母語,長大以後,建設我們偉大的祖國!!!

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