動之以情曉之以理，實在不行去留無意，不是所有的人都能成佛，孩子小錯咱多關心，實在不行有公安有紀委，還有老天爺！

首先，家長這樣的教育孩子方式肯定是不對的。“我爸是李剛”的聲音還沒有走遠，有出現坑孩子的家長。家長此時不是讓自己孩子給被打同學認錯道歉，反而說出這樣囂張跋扈的話。這是當別人家的孩子是草，可以任自己家孩子去踩 ，自己家孩子是寶 ，可以為自己家孩子撐腰嗎？這樣的家長真的是不知天高地厚 ，可笑至極。就算你是當官的，人外有人，天外有天的道理都不懂嗎？現在網路這麼方發達，隨手一拍 ，你就是網紅了，還怕沒人收拾你?

其次，老師遇到這樣的家長也真是無語。但是，沒辦法啊！該教育還是要教育的，因為咱們是老師呀！天職就是教書育人的。就不要和這樣素質的家長一般見識，還是要耐心苦口婆心的教育一番的。

學生打架，家長袒護，最終會把孩子毀了！家長罩著一時，能罩一輩子嗎？那個仝卓不就是最好的例子嗎？都已經把熊孩子罩成影星了，還不是灰溜溜的下臺？

人狂有禍，手大難遮天。“我爸是李剛。"一一李剛倒了;李天一小霸王，以為老爸老媽勢力熏天，可以狂虐天下，也關進了監獄鐵窗。試問這位所謂家長:你又是誰?

再次，父母是孩子的榜樣，父母對孩子的言傳身教，比老師對孩子的教育起的作用要快得多，而且要大得多父母對孩子教育的思想已經根深蒂固了，已經對孩子影響很深了，讓老師再去教育他，他根本就不會接受，甚至會反駁、叛逆跟老師對著幹，甚至會連老師一快兒打了。

我們班也有個這樣的孩子，那這個孩子也是特別愛打人，動不動就打別人，打人的時候也不管打到什麼地方就逮著哪就打那。讓家長過來，家長就不過來，孩子跟人打架的時候就直接就這麼說，我媽媽是會武術，你再跟我怎麼我，我會讓媽媽過來，打死你的，孩子怎麼可能說這什麼話呢！那肯定是平時家長在家裡面有教孩子的。所以說，家長對孩子影響是至關重要的，老師只是教他那一時半刻的，壓根就改變不了什麼，這種學生讓別的學生避而遠之，儘量讓孩子們少惹他。

在學習生活中，難免會有一些問題學生，經常在班級惹事生非，父母反而寵著孩子，這樣對孩子的成長十分不利。

父母是孩子的第一任老師，由於孩子的年齡小，偶爾犯一些小錯誤是正常的現象，關鍵是父母如何教育孩子。

有的父母能夠正確教育孩子，告訴孩子在校要團結同學，講文明禮貌，不要在學校惹事生非，做一名文明的好學生。

有的父母非常寵愛孩子，擔心孩子在學校受欺負，教育孩子和同學發生矛盾的時候，要和同學大打出手，有父母在背後撐腰。

大家試想一下，在父母錯誤的教育下，孩子會變得放蕩不羈，在學校難以管理，時間長了，就會養成不良的生活風氣。

家長的錯誤教育對孩子的影響很大，想轉變學生也是不容易的，這就需要教師對孩子的耐心教育。

教師要教育學生認識事情的危害性，知道父母的這種做法是錯誤的，要做到明辨是非，及時改掉自己的錯誤，做一名文明學生。

相信在老師的不懈努力下，能做好學生的思想工作，改正自己的錯誤，做一名文明學生。

這樣的父親是把孩子往火坑裡送，社會是有公平正義的，絕不是叢林法則在主宰這個時代，弱肉強食者絕沒有好下場。在法治社會裡，任何一個父親都罩不住法律的準繩，因而不要讓孩子有“我爸是XX”驕橫跋扈心態，真到孩子觸犯法律的時候，父親還是罩不住孩子的。

前幾天我出門去跑步，就在小區門口一個媽媽騎自行車送孩子上學，不知道這位媽媽為啥會告訴她的孩子“學校裡有人打你，你就給我打回去，一定要打贏回來”，我聽著感覺後背直冒冷汗，這哪是送孩子上學呀？這完全是送孩子去戰場了！

父親和母親都疼愛自己的孩子，這是善良的天性，但是為了捍衛自己的孩子，就去教育孩子打架一定要打贏，認為大不了賠償醫療費就完事了。如果所有的父母都這樣罩住自己的孩子，那學校還有人敢去嗎？所有的科目哪有學武功重要？

父母疼愛孩子就不能去坑害孩子，要教會孩子的處事本領，絕不是學會暴力征服別人就成功了，而要教會孩子如何用愛心感化別人，如何跟老師和同學成為好朋友，這樣的孩子情商才會高，才會受人歡迎而不是到處都冤家。

感謝題主同行，讓我又學到了一招。

以前農村很多瓦房，時間久了會漏水，屋主人會請好幾個撿瓦師傅撿瓦堵漏，但十個師傅在上面辛苦的撿，也抵不過一個人在下邊用竹杆戳，對孩子的教育上這個道理也適用。

清風教書21年，按觸過的孩子和家長應該各有兩三千，但題主描述的現象沒遇到過，我沒遇到不代表沒有，因為人世間從來不缺奇葩，更何況這個金錢至上的風氣下，什麼樣的“人才”都有，但畢竟是極少數。

所幸題主在本事件中處理得很恰當，沒有冒然處理，而是把雙方家長請來協調，否則那位家長再對您也說：“你敢處理我兒子？我讓你傾家蕩產！”到時該如此收場？

想想都後怕，這讓我這個教書匠也學到了一招，今後教育學生時一定要調查清楚事情原委，特別是問題學生打架扯皮這類事，一定要麻煩家長來協調處理，實在不行交給學校處理為上。

第一，老師特別是班主任，對每一個孩子一定要有個全面瞭解，問題學生不是偶然養成的，所以我們對孩子的家庭教育瞭解很有必要，像題主描述的情況如果冒然處理就很被動，弄不好真容易“吃不了兜著走”。

第二，老師僅僅只是個老師，我們不是神，教書育人是我們的職責，但不可能挽救所有人，在做好本質工作的同時，保護好自己也很重要。（想想又很悲哀，同行應該懂）

第三，在處理該事件時，首先要把事情經過儘可能還原，處理時最好雙方家長三方同場，多聽聽家長的意見，實在不行交學校政教處和保衛科處理。

第四，雖然我們不能左右太多，但教育每個孩子的初心不能變，提供足夠的正能量、是非標準、價值觀很有必要；除了傳授文化知識把成績教好，我們也應該注重能力和品行的影響和教育。

有其父必有其子，這不是問題學生，是問題家長。

問題學生，再難管理老師也辭不得責，撒不得手。挖空心思，絞盡腦汁，也必須採取最合適、最有效的方法來管理好問題學生，不讓他掉隊。

而問題家長對老師來說實在是太難面對了，老師攤上這樣的問題家長是沒有良策可用的！

從家庭是孩子溫暖的港灣、家長是孩子強有力的保護傘的角度來看，這個家長一點沒錯，我還要贊他做得非常好。

有人或許要說我三觀不正，有問題，其實不然，我是站在保護孩子的對家的依戀信任的角度來說的。試想，這孩子已經是問題學生了，老師和同學估計都歧視他看不起他，他很苦惱，於是就用一些極端的方式比如打同學來引起大家的注意來找自己的存在。

事情發生後，同學老師更是排擠歧視他，如果這時候家長到校再來當著老師同學的面批評他，想想看，設身處地的站在他的角度想一下，是不是特孤獨特無助，是不是連死的心都有了。既然這樣分析了，你還覺得家長的作為有多大的錯呢？你還覺得家長護犢子會太過了嗎？其實，這個時候，孩子確實有錯，我覺得也是下來溝通，讓他正確認識。

問題學生的家長“該打“！俗話說，有其父必有其子。難怪問題學生打同學，這個熊孩子的家長有問題！遇到這種事，正常家長首先應教育自己的孩子，千萬不能護犢子！否則不利於孩子的健康快樂成長！

這個事不太好評價。

做為我個人想的是如下幾點。

一、學生多大了？小學還是中學？學生是否真的是問題學生？

二、家長對待打人的前因後果處理是否持有異議。

三、如果能把前因後果都說清楚最好。

四、如果是一、二年級，可淡化一下。如果是中學生，需要老師主持正義。

這位家長是給自己下臺階吧，幽默解決焦慮！

事情發生了，家長是最沒辦法推脫的人，老師可以請家長，家長怪誰去呢，先說笑一下。回去關起門來再揍一頓唄！

如果你還想繼續當你的老師就放棄他吧，你管不了，孩子不懂事可以引導，可是家長混你是惹不起的，別自找麻煩。讓他罩著吧早晚有罩不住的時候。

雖然那位學生是問題學生，但是老師還是要先去說服教育。

問題學生有的時候也講義氣，我建議你先跟學生溝通。對他指出這件事的後果，然後進行勸說教育。也可以跟家長直接溝通。為了避免尷尬場面，提高勸說的成功率。你可以把家長找到沒外人的地方委婉勸說，曉之以理，動之以情，一般都會有個不錯的結果。家長如果不轉變態度，那麼這位學生就永遠也教育不好。

一般情況下，把學生交給政教處或者是校長那裡去，事情就是比較嚴重的了。既然家長溺愛孩子，那也不妨讓他們都接受點教訓。

學校可以視情況來處理該生，比如停課反省、家長陪讀、校紀處分等。

雖然還是是未成年人，但是派出所在監護人在場的情況下，可以對他們進行訓誡，這具有威懾作用。另外，派出所還可以讓問題青年出醫藥費。如果被打者傷勢較重，而那位問題青年已經夠14週歲，那也可以拘留該問題學生。

綜上所述，那位問題學生肯定是家長溺愛，如果溝通無效，可以交由學校處理。如果學校處理不了，則可以交由公安機關處理。如果涉及到“校園霸凌”那要受到處罰。俗話說：“沒有規矩不成方圓”，這樣奇葩的家長，應該接受點教訓了！

教育專家引用翔實資料與事例說明教育問題，大學搶生原，中學強行分流，淘汰一半，剝奪學生高中教育權與教育綱要到2020普及高中教育提高國民素質背道而馳，學生被迫留學國外等弊病，強烈呼籲取消中考，直升高中！強烈呼籲取消學校！統一用教育部網路公開課，這次疫情全國大實踐已證明可行，避免師生跳樓，頂替作弊，校園霸凌性佼，致死致殘，學術腐敗，貪汙受賄，有償輔導亂收費等各類問題 省出這塊大費用用於全民養老退休！大家支援嗎？好不好？

我認為事出必有因，首先應瞭解他是那種問題學生。

老師應該查明事情真相，在進行引導。

對於驕橫跋涉的問題學生，進行處罰，和其家長溝通，說明情況，如無法解決，可以上報學校，讓學校處理這類學生，進行停課心理輔導。

1，好好溝通說服教育，防患於未然，相信孩子明事理。

2，錄音錄影採集證據，家長如何庇護，孩子又如何傷害其他孩子。

3，聯合家長進行集體訴訟，教唆未成年人傷害其他未成年人，是嚴重違法犯罪行為。