我們的教育方針，應該使受教育者在德、智、體、美、勞幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。所以說國家既然開設了這門課程，那就有學的必要性。因此沒有主副科之分，各自都有其重要的作用。

先說說德育——政治思想學科吧。大海航行靠舵手。沒有舵手，就會失去方向，沒有思想政治教育，就沒有目標，沒有了信仰。

身體是革命的本錢。沒有身體這個1，後面有再多的零還是零。這足以體現了體育學科的重要性。

音美能陶冶人的情操，可以修身養

性。

讀史使人睿智，學好地理如徐霞客般能之山水人文。

理化生能使人明白生活中的許多原理，竟然與我們的知識是緊密相關的。

語文能幫我們理解閱讀其他的學科，數學的計算等能解決生活中的許多問題，

外語可以幫助我們和外華人進行交流……

總之，這些學科都是相輔相成的。是我們認識和探究未知世界的工具。

專家只會賣證書職稱，就是不想上課。網友一：職稱害死人，讓很多教師苦苦地在職稱的路上拼死拼活的，教學沒有安心的教學，職稱缺讓教師頭疼，既然國家取消不了職稱，那就按工齡發工資，這樣對教師都公平公正！老師是安心服務於教育事業，不是個個為了晉級打的頭破血流！

網友二：現在職稱已經成為阻礙學校工作發展的原因之一。高階職稱不一定比中、初級職稱教得好，但工資一定此中、初級職稱的高蠻多。中、初級職稱的很多人教學質量比高階職稱的好且工作量比他們多，但工資比他們的少，長此下去你說還有人認真工作嗎？

網友三：我經歷的過程中，職稱從來跟教學質量沒掛過勾。

網友四：教師工資必須與職稱脫鉤，這是大勢所趨，因為職稱工資嚴重打擊了廣大教師的工作積極性，必須實行教齡工資，這樣才能激發教師終身從教積極性，對中國教育發展有百利而無一害。

創建於2019.4.5編輯