存在即合理，既然有這麼一種教育理念，說明這種教育理念也是影響了一部分人的。

但本人不是完全贊同這一教育理念。

1、每個孩子都是一個獨立的個體，都有獨立的個性，呈現不同的狀態，如果別的孩子有，你也給自己的孩子創造同樣的物質或精神上的滿足，那麼不是把孩子往共性上面推嘛，那孩子還如何發展自己獨有的個性呢？

2、別的孩子有了新玩具，你也孩子馬上也有了，別的孩子有新衣服，你的孩子也有了。那麼請問到底是孩子想要呢？還是家長想給呢？很明顯這是家長為了滿足自己的攀比心理或不服輸的心態。

3、別的孩子有，那是別的孩子需要或別的家庭需要，而你的孩子也有了，這是孩子的需求嗎？這是家庭的需要嗎？別的孩子去學習游泳，你就把孩子送去游泳了嗎？不是的，而是應該看看孩子對什麼感興趣。

綜上所述，本人偏向於不贊同這一教育理念，適時也可借用，但不能完全借用，需要根據自家的情況進行調整。

別人的孩子有的，自己的孩子也要有，有這種觀念的，一般都是要強的，攀比性的的父母。

別人有的，自己的孩子需不需要買，得分什麼情況，如果經濟條件允許，當然應該給孩子一些好的物質條件，但不要給孩子傳達攀比之心。

要讓孩子知道，買東西是想要，還是需要，如果單純的只是想要，物質條件允許的話，可以買，如果家裡已經有很多了，也可以選擇不買，不能溺愛孩子，例如玩具、衣服一類的東西。如果是需要，就必須要買，就像學習用品之類的，孩子需要了，家長就要給孩子買。