從你簡單的描述中,我沒有辦法瞭解事情全貌,我就按我的理解,提幾個問題並說說看法吧。
1、教育局入股民辦學校有真憑實據嗎?
2、以什麼方式入股民辦學校呢?
3、其中的利益如何分割?
4、“砍掉公立學校”的意思是學校不存在了嗎?還是砍掉了公立學校的招生名額?
如果有真憑實據教育局入股民辦學校,我個人覺得教育局涉嫌違規了。雖然國家出臺的《民辦教育促進法》沒有對私立學校的出資方有什麼限制,但教育部門出資興辦私立學校,我個人認為涉嫌違規。
按照國家有關規定,國家機關、公務人員不能在本系統內從事經營活動。私立學校儘管有其特殊性,但其是以提供教育、管理及各種服務的方式來實現贏利的,教育部門如果真的入股民辦學校,與國家規定是相悖的。
教育局作為學校的管理部門,掌握著大量的人、財、物等公共資源,一旦有了自己的“私立”學校,在公共資源的分配上,就很難保證公平、公正。在資訊不公開、不對稱、不透明的情況下,必然會受到公眾的質疑。
國家允許社會力量辦學校,這是個好事,是教育發展的需要,也是為了滿足不同層次教育需求而採取有效的措施。在美國、英國等發達國家,都有很著名、教育質量很高、能吸引全球優秀學生的私立學校。它們與我們的民辦學校類似但不完全一致。我們的民辦學校在科學管理、課程設定、師資力量、辦學條件、辦學理念等等方面都稍顯落後。但事情總有個發展過程,不管是制度的制訂、落實還是監管,相信會逐步得到完善、規範和解決。
我對教育充滿信心!
從你簡單的描述中,我沒有辦法瞭解事情全貌,我就按我的理解,提幾個問題並說說看法吧。
1、教育局入股民辦學校有真憑實據嗎?
2、以什麼方式入股民辦學校呢?
3、其中的利益如何分割?
4、“砍掉公立學校”的意思是學校不存在了嗎?還是砍掉了公立學校的招生名額?
如果有真憑實據教育局入股民辦學校,我個人覺得教育局涉嫌違規了。雖然國家出臺的《民辦教育促進法》沒有對私立學校的出資方有什麼限制,但教育部門出資興辦私立學校,我個人認為涉嫌違規。
按照國家有關規定,國家機關、公務人員不能在本系統內從事經營活動。私立學校儘管有其特殊性,但其是以提供教育、管理及各種服務的方式來實現贏利的,教育部門如果真的入股民辦學校,與國家規定是相悖的。
教育局作為學校的管理部門,掌握著大量的人、財、物等公共資源,一旦有了自己的“私立”學校,在公共資源的分配上,就很難保證公平、公正。在資訊不公開、不對稱、不透明的情況下,必然會受到公眾的質疑。
國家允許社會力量辦學校,這是個好事,是教育發展的需要,也是為了滿足不同層次教育需求而採取有效的措施。在美國、英國等發達國家,都有很著名、教育質量很高、能吸引全球優秀學生的私立學校。它們與我們的民辦學校類似但不完全一致。我們的民辦學校在科學管理、課程設定、師資力量、辦學條件、辦學理念等等方面都稍顯落後。但事情總有個發展過程,不管是制度的制訂、落實還是監管,相信會逐步得到完善、規範和解決。
我對教育充滿信心!