10歲上五年級？一般情況下，10歲上三、四年級。不知跟班上其他孩子是不是年齡相差大？對於當班長，家長要加以正確的引導。肯定孩子有自己的想法和追求是好的，但當班長不是當官，需要一定的能力，當老師的小助手，協助老師開展工作，協助進行班級的日常管理，同時要為同學服務，各方面能為同學做表率。一般情況下，班級會開展班幹部的競選活動，發動學生投票進行，擇優選拔。如果落選，家長應鼓勵孩子，正視自己的不足，努力進步，以班長的標準要求自己，爭取以後在競選中勝出。

今年10歲五年級，想當班長，但被人看不起。其實，被人看不起並不重要，重要的是你能做什麼，能給班裡帶來什麼。

首先，當班長最重要的是有責任心。作為班級裡學生和老師之間的溝通協調橋樑，一定要上傳下達，更要把同學們的反應、建議和意見反饋給老師。共同把班級建設得團結、充滿凝聚力，有歸屬感。

其次，班長要有察覺能力和組織協調能力。學校每學期都有組織學生參加各種文娛的活動，還有體育競賽等。這就需要班長具有超強的察覺能力和組織協調能力，主動去發現、挖掘同學們的特長和優勢，利用大家各自的長處，鼓舞大家積極參與，一起為班級爭光。

另外，班長要具有同理心和傾聽能力。如果解決能力強的話，最好能做到替同學們排憂解難。要知道，班級裡的學生幾十人，大家在不同家庭環境中成長起來，性格和觀念會有差異，矛盾摩擦也就必不可少。這時，就需要班長具備同理心和傾聽能力，聽聽發生矛盾的同學的心裡話，他們為什麼會這麼做，然後根據事情的真相，以及他們的立場去提供出合理的方案，幫助大家心平氣和地相處。

最後，班長還要以身作則，不一定學習成績或文娛方面多突出，但一定要為人真正，全身心為大家著想，不偏私，不怯懦，不退縮，這樣才能讓大家信服和擁護。

孩子啊，你想偏了，真的讓人看不起的話問題就複雜了，預其想著當班長，還不如想想為什麼被人看不起然後把問題解決了讓人看起有意義，這一步做好了再想當班長的事。