一位優秀的園長,我認為應該具備以下幾方面素質:
一、師德為先,教育是良心事業,作為一名教育工作者,教師的職業道德尤為重要,而園長作為教師之首,更應把師德放在首位,只有品德高尚的園長,才能帶出師德過硬的師資隊伍。
二、幼兒為本,幼兒園主要教育的物件是孩子,作為園長,凡是都要從幼兒出發,把重視幼兒作為一切行動的根本。所以,要了解幼兒,瞭解幼兒的天性和需要,尊重幼兒身心發展規律。我們所設計的遊戲、課程、環境等都要從是否利於孩子健康成長出發,園長同樣要深入一線,與孩子打成一片。
三、引領發展,園長作為幼兒園的領頭人,如何去規劃幼兒園發展,園長除了具備幼教專業知識,還應熟讀國家教育政策法規、隨時掌握教育最新前沿資訊,並有規劃能力,才能引領幼兒園穩健發展。
四、給家長輸送科學的育兒觀,作為園長,必須善於用專業知識引領家長科學育兒。在日常工作中,當家長育兒觀念有偏差時,園長要勇於和家長交流,用專業知識讓家長信服,成為家長育兒的合作伙伴;其次,很多民辦幼兒園園長總是以滿足家長的意願為宗旨,常常做出不符合幼兒發展規律的教育舉措,被家長牽著鼻子走,他們明知不符合教育政策,還無耐地說,都是家長需求的,如果我不答應,家長就轉學等,這樣的園長,我認為簡直就是誤人子弟。
五、關愛教職工,與教職工共成長。作為園長,必須具備關愛教職員工,給教職工創造一個溫馨和諧的工作環境,讓教師安心從教。其次還要引領教師成長,愛他們,就要幫助她們成長,讓他們獲得存在感。
總之,幼兒園園長自身人格魅力非常重要,努力把自己打造成德才兼備的人,方能稱得上是一位優秀的好園長。
一位優秀的園長,我認為應該具備以下幾方面素質:
一、師德為先,教育是良心事業,作為一名教育工作者,教師的職業道德尤為重要,而園長作為教師之首,更應把師德放在首位,只有品德高尚的園長,才能帶出師德過硬的師資隊伍。
二、幼兒為本,幼兒園主要教育的物件是孩子,作為園長,凡是都要從幼兒出發,把重視幼兒作為一切行動的根本。所以,要了解幼兒,瞭解幼兒的天性和需要,尊重幼兒身心發展規律。我們所設計的遊戲、課程、環境等都要從是否利於孩子健康成長出發,園長同樣要深入一線,與孩子打成一片。
三、引領發展,園長作為幼兒園的領頭人,如何去規劃幼兒園發展,園長除了具備幼教專業知識,還應熟讀國家教育政策法規、隨時掌握教育最新前沿資訊,並有規劃能力,才能引領幼兒園穩健發展。
四、給家長輸送科學的育兒觀,作為園長,必須善於用專業知識引領家長科學育兒。在日常工作中,當家長育兒觀念有偏差時,園長要勇於和家長交流,用專業知識讓家長信服,成為家長育兒的合作伙伴;其次,很多民辦幼兒園園長總是以滿足家長的意願為宗旨,常常做出不符合幼兒發展規律的教育舉措,被家長牽著鼻子走,他們明知不符合教育政策,還無耐地說,都是家長需求的,如果我不答應,家長就轉學等,這樣的園長,我認為簡直就是誤人子弟。
五、關愛教職工,與教職工共成長。作為園長,必須具備關愛教職員工,給教職工創造一個溫馨和諧的工作環境,讓教師安心從教。其次還要引領教師成長,愛他們,就要幫助她們成長,讓他們獲得存在感。
總之,幼兒園園長自身人格魅力非常重要,努力把自己打造成德才兼備的人,方能稱得上是一位優秀的好園長。