世界上最高智商的玩具，除了父母自己，還有誰？
我是80後生人，唯一記得小時候玩過的玩具，是一個布娃娃。我先生說他記得的玩具，是一把木頭手槍。女孩玩娃娃，男孩玩一把手槍，小時候我們的童年很容易被打發。但我們依然健康成長，智商發育尚可。
80年代初期，物資較為匱乏，玩具也並沒有琳琅滿目。那會父母上班也很忙，但是他們會想方設法陪我們玩。
我記得我爸爸帶著我一起做風箏。用竹篾和輕薄透明的紙張，爸爸負責搭好骨架，我當小工，遞個工具，糊上漿糊之類。我爸爸手巧，做出來的風箏造型別致，飛得又高。從春天玩到夏天，一個工字型的紙風箏可以玩半年。我對爸爸的崇拜有如滔滔江水，也是從那時候開始發端的。
我先生說他那會喜歡玩紙飛機，幾個小男孩攢個局，就地取材撕一張作業本的紙。找個空地，幾個小夥伴就開始比賽，看誰的飛機飛得遠。先生的爸爸就教他如何對摺、壓邊，怎樣把紙飛機疊得輕飛得高遠。透過一次次琢磨，每次他的飛機都是小夥伴裡飛得最遠的。
上大學以後，校園裡有一種風氣，比如新年晚會上有帶勁的節目演出，學生們就往舞臺上拼命扔紙飛機，表達自己的喜愛。據說他疊的紙飛機總是準確無誤地飛向舞臺，飛得又遠又快……
說到底，最好的玩具不見得是具體的某個物件。最好、最讓孩子長智慧的，其實是高質量的親子陪伴！和孩子共同完成一個手工，或者一起研究怎樣把玩具玩出花樣來。透過家長與孩子的互動，共同探索如何操作，共同提出問題解決問題，不但可以增進家長跟孩子的感情，還有利於家長進一步瞭解孩子，發掘孩子的興趣特長愛好。父母自己就是最好的創意提供者——最好的玩具，不是嗎？
世界上最高智商的玩具，除了父母自己，還有誰？
我是80後生人，唯一記得小時候玩過的玩具，是一個布娃娃。我先生說他記得的玩具，是一把木頭手槍。女孩玩娃娃，男孩玩一把手槍，小時候我們的童年很容易被打發。但我們依然健康成長，智商發育尚可。
80年代初期，物資較為匱乏，玩具也並沒有琳琅滿目。那會父母上班也很忙，但是他們會想方設法陪我們玩。
我記得我爸爸帶著我一起做風箏。用竹篾和輕薄透明的紙張，爸爸負責搭好骨架，我當小工，遞個工具，糊上漿糊之類。我爸爸手巧，做出來的風箏造型別致，飛得又高。從春天玩到夏天，一個工字型的紙風箏可以玩半年。我對爸爸的崇拜有如滔滔江水，也是從那時候開始發端的。
我先生說他那會喜歡玩紙飛機，幾個小男孩攢個局，就地取材撕一張作業本的紙。找個空地，幾個小夥伴就開始比賽，看誰的飛機飛得遠。先生的爸爸就教他如何對摺、壓邊，怎樣把紙飛機疊得輕飛得高遠。透過一次次琢磨，每次他的飛機都是小夥伴裡飛得最遠的。
上大學以後，校園裡有一種風氣，比如新年晚會上有帶勁的節目演出，學生們就往舞臺上拼命扔紙飛機，表達自己的喜愛。據說他疊的紙飛機總是準確無誤地飛向舞臺，飛得又遠又快……
說到底，最好的玩具不見得是具體的某個物件。最好、最讓孩子長智慧的，其實是高質量的親子陪伴！和孩子共同完成一個手工，或者一起研究怎樣把玩具玩出花樣來。透過家長與孩子的互動，共同探索如何操作，共同提出問題解決問題，不但可以增進家長跟孩子的感情，還有利於家長進一步瞭解孩子，發掘孩子的興趣特長愛好。父母自己就是最好的創意提供者——最好的玩具，不是嗎？