這個我知道。

沒有更權威了！

能力分為很多種，學好語文和學好數學需要的是人的兩種截然不同的能力。感性思維與理性思維。

就像有的人擅長使用左手寫字，有的人擅長使用右手寫字。當然，還有人兩隻手寫的都還是不錯的！

所以現在的教育提倡素質教育，個性化教育！但又不能從小隻學理科或者文科。因為，就算你擅長使用右手，也不能讓你的左手成為擺設啊！

所以義務教育，基礎階段，兩隻手都還是要用的。我們要兩條腿走路，更穩

語文好，數學就不好？數學好，語文就不好？

事實顯然不是如此。

偏科往往是因為學生在成就感和挫敗感之間的選擇。語文好拼命學語文，有成就感。數學不好，那就不學了，因為挫敗感。

二者都不可取。

學生時期，我的語文和數學都很好。我的弱勢只有一個英語。現在分析，學不好在於，當時英語沒有有效的發矇。糊糊塗塗的學習，學習效果事倍功半，非常差。

我覺得，任何學習好的方法和好的技巧，遠大於苦學。

一、學好語文要打好字詞基礎，開啟心扉，用心去感悟文字的樂趣。讀懂了書，也就會表達，會作文。

二、學好數學要邏輯縝密，架橋搭梯，通透前後知識的聯絡，提升系統性解決問題的思維和能力。

學習方法、思考能力是關鍵。

啄木鳥作文，解決你關於閱讀和作文的所有困惑。

我們在哈爾濱，我們在思考中寫作。

語文不好在初中和小學下功夫就能解決。比如，字詞、基礎、文言文等。但到高中，如果單純苦學可能就要乏力。加之，閱讀和作文在考察知識結構和思考能力的深度不斷加大。學會學習是關鍵。

數學不好，不管在任何學習階段都要把理解能力擺在最重要的位置。苦學解決不了數學問題。要提升學生的思維能力和處理複雜問題的能力。考驗學生抽絲剝繭解決一道數學題的能力，是初中數學的責任和使命。*

語文是需要靈活運用的，而數學有些東西也是要死記硬背的。要想語文學好，就要多看課外書，培養自己的感效能力。數學則是多練，培養自己的理效能力。

如果說數學有多種解答方式，那我覺得語文更多，兩者都能培養人的思維能力，用心去學，相信你都可以都學的好！

語文很多跟興趣有關，二數學需要腳踏實地的去練，所以數學不好，可以透過刷題取得明顯進步，而語文要想進步，需要專業性的指導練習！

這個問題不是絕對的，只不過是某些人對文采比較感興趣，而對數學不感興趣罷了。如果單從語文好數學不好這一方面來講，可以說是恰恰相反的，一般數學好的人，他的語文能力也要好，因為做題不但需要邏輯思維能力，還需要你對題的理解能力，對題的理解能力越強，越能發展你的邏輯思維能力。而對題的理解能力，就是我們所說的類似於語文中的閱讀理解能力。