我認識不是無用的，因為有用的知識可以讓我們學到專業的技能，來維持自己的生活，可以有安身立命的自技之長;無用的知識雖然不能經世致用，但可以修身養性，讓人的內心複習安定，可以在焦慮的繁瑣生活中有個自我隔離的空間

不要這樣想，大凡知識大概率有用。

錯誤的觀念才是要警惕的，要糾正的。消極頹廢的人生觀，要改變的。

有些時候吧，常識可能更重要，比如：孩子小時候不要離開爹孃，賺了錢不要在農村蓋房（尤其偏遠農村），人在這個城市工作不要到另一個城市（非老家）買房，買房要貸款，儘可能多貸，還款期限盡可能長。。。。。。。。

在資訊爆炸的網路時代，什麼知識是有用的，什麼是無用的呢？其實，除了必要的常識性知識以外，通過學習知識的過程培養終身學習的意識和能力才是更重要的。人是遺忘的動物，所以學校教育在知識方面，更重視知識體系的建立。某個知識點遺忘了，通過網際網路查一下就會想起來。但沒有知識體系，缺乏認知緯度，在未來社會卻會成為“睜眼瞎”，這才是最可怕的。

當然是無用的，例如教孩子認車牌，這並沒有什麼用。孩子如果總被無用的知識填塞，他將十分疲憊。所以作為孩子的家長，還是要做出一些分辨，減少低價值知識的投入，讓孩子有更多時間參與玩耍。

首先這個無用的知識你是怎麼知道它無用的？還是隻是你自己認為他無用？如果你真的覺得他無用的話，那請你想一想。這些年你做過的那些決定是比較明智的睿智的。大人一定要堅持讓自己的小孩兒喜歡做喜歡的事情。不能以大人的角度來考量小孩子喜歡的東西，是不是？無用的。可能在n年以後，你可能就會覺得小孩子喜歡的這個東西。對他幫助很大。所以自己的小孩兒喜歡什麼東西就讓他堅持去做好了，不管有用還是沒有用。因為目前來看的話，我們是看不出來什麼的。

首先需要判斷什麼是有用的知識什麼是無用的知識。當你能夠用到他時他就是有用的，不用就沒用的。

我覺得是世界上沒有有用和無用知識的區分，只是暫時還沒有機會用到，那不能因為現在還沒有用就判定為無用的知識。

我們好多人都說大學學的知識沒用，進入社會工作後都用不到。真是這樣嗎？拿我來舉例子。剛畢業那會我也是這樣想的，學了四年到頭來什麼都沒留下，但隨著時間看的多經歷的也多，就會發現我在學校裡學的知識其實是能夠用的上的，如學校的氛圍、規則，專業素養、思維方式等，無形中都會影響著我們，所以世界上沒有無用的知識，沒用只不過是因為還需要經歷更多的時間和經驗。

如果沒有太多的時間去學習更多的知識，那可以優先學習使用機會更多的，現在能夠馬上用到的知識，不要以有用沒用來判斷知識，並不學習判定為無用的知識。

知識是無價的，希望大家學到的知識都能運用到。

我十分不同意這個觀點，誰可以在這裡幫我說出到底什麼樣子的知識是無用功？喜歡唱歌是無用的知識？喜歡動漫是無用的知識？喜歡遊戲是無用的知識？誰能來衡量這個問題，我覺得是沒有。

我不覺的有無用的知識，因為只要是被稱之為知識，那他就是有他的用處，只能說是多還是少。

但是我們反過來想，這個問題的背面所指的是不是所謂的是孩子的興趣愛好，這個對他有沒有用？所想表達的是這個呢。

如果是這樣，那我們需要仔細的去思考。他涉及一個度的問題，手遊現在很多孩子都在玩，那他算是孩子的興趣愛好之一，對他的以後會有幫助嗎？各有分歧，或許這是他釋放壓力的一種方式，你不讓他去玩，那就會對這個東西更加好奇，如果可以合理的掌握時間，培養孩子的自律能力，那我覺的也是一個好事。

你是怎麼確定這個知識無用的？

有用，無用僅僅是每個人自己的評價，可能你一生沒有遇到過運用這個知識的地方，但這並不代表這個知識無用，只是在你眼裡覺得對自己的發展沒有作用罷了

每個知識都是有用的，有的在你發展道路有著顯著的成果，比如，高中知識，有的沒有顯著效果，但它默默提升了你的氣質，這都是在經歷歲月以後沉澱的

真正無用的知識不叫知識！

很多知識當時認為無用後來會發現，能夠給自己很大幫助，就算後來沒用到，那也是自己的！

如果有時間，學點“無用的知識”又何妨？