因為30歲以後你要承擔一個家庭的重擔了，已經沒有時間再去學習。而且一個人在30歲還沒有掌握一項核心技能，說實話，在社會上很難有競爭力了。

因為這個社會出門就要花錢 沒錢寸步難行 沒有一門手藝那隻能幹最累最苦的活 永遠只能給別人打工 除非你家有礦 不用操心生計問題年輕時還可以說自己吃飽等於全家吃飽 一旦成家立業 有兒有女一切壓力接踵而至 父母會老去 人食五穀雜糧 難免一病 沒有積蓄 連最後的尊嚴都會失去

掌握一門核心技能很重要，因為要生存，就那麼簡單。

但筆者想說的是，真正的教育不能僅限於使人掌握一項核心技能，這是不夠的。孔子說“君子不器”，就是說人不能只成為某一個領域的專家，還要成為一個通才，不止要專精，還要廣博。

耶魯大學前校長理查德•萊文曾說過，如果一個學生在耶魯大學畢業的時候，居然擁有了某一項專業知識和技能，這就是耶魯大學教育的失敗，耶魯大學致力於培養優秀的人，著重的是通識教育，如果一個真正優秀的學生需要某一方面的專業知識和技能，他可以透過任何方式學習，但這不是耶魯大學的教育任務。這個話的意思跟孔子說的完全一樣，在我們今天的大部分人聽起來簡直就是顛覆了自己的教育觀，但這就是美國培養總統最多的大學的獨到之處。

美國作家約翰•紐曼在其著作《大學的觀念》裡也表達了同樣的觀點，他說真正的教育在於培養人自由的精神、完整的人格、為人類福祉而思考的責任感、總攬全域性的大局觀，培養人足以勝任任何領域的綜合能力，使人具備一眼看透事物本質的能力，讓人鼓動時有力量，思考時有邏輯，表達時有道理。真正的教育不是以功利為前提的。

所以，擁有一項專業技能是生存所需，是側重於功利的。在基於生存基礎上而超越功利，在專精基礎上推向廣博，以人格修養為核心，才是真學問。

因為30歲之後很多人都已經結婚啦，家裡每時每刻都需要花錢，根本沒有時間讓你抽出時間去學習一門新的技術，那樣你的收入肯定會減少，也會影響家庭的生活！

三十歲的人，基本上都已經娶妻生子了。如果還沒有掌握一門核心技能，就不會有固定的經濟收入來維持住家庭的經濟，就會產生生活上的壓力，影響到家庭的生活質量，造成家庭的不和諧，到那時恐怕時間和精力可能也不允許你再靜下心學習了。所以說三十歲以前是學習的最佳時期。