當問及什麼才是優秀孩子的時候，大多數家長會回答：健康幸福，個性良好的才是好孩子。
但話是這麼說，做父母的，如何扮演好一位好家長呢？孩子的幸福到底取決於哪些因素呢？
積極心理學的創始人馬丁.塞利格曼提出了“幸福五元素”，即積極情緒、投入、關係、意義和成就。快樂的、沉浸其中的、有意義的、有成就的和有良好人際關係的生活就是幸福的生活。從中可以看出，關係是我們獲得幸福的重要元素。和諧的親子關係需要學習，因為對於獨生子女家庭來說，許多為人父母的人並沒有當家長的經驗。那對於我們中國家長來說，應該從哪著手加強自身學習呢？
首先，學習尊重和信認自己的孩子。許多家長認為孩子是自己的，有權利、有義務把他培養成人。於是，便按照自己的想法和要求來和孩子相處，一點不考慮孩子的心理發展需要。家長居高臨下，不懂得尊重和信認孩子，這樣，孩子就慢慢學會了不信認父母。沒有了信認的力量，孩子做事和生活就缺乏Sunny的心態，逐漸變得消極而被動。
第二，家長需要學習與孩子溝通的技巧。父母與孩子之間的天然親密屬性往往使家長難以適應，加之年齡的差異和代溝的存在，家長往往覺得和孩子和諧相處異常難，總認為孩子故意與自己做對。其實，親子關係看似單純，其實卻有許多規律性的東西需要學習。
第三，學習瞭解當代孩子的心理與教育技巧。“零零後”、“一零後”孩子的特點是“異常聰明、心理脆弱、極端自我、人際不良”，針對這樣心理特點的孩子，家長如果還是固守傳統的教育理念和方法，肯定會教出問題孩子。
第四，家長要學習因材施教。每個孩子都是獨一無二的，國家和社會有其總體的教育目標，而家長需要根據自己孩子的特點，找出適合孩子的教育方法。比如：摒棄只重視學習和分數的狹隘教育觀，培養孩子健康良好的個性和積極的生活態度，根據孩子的興趣，發展孩子的愛好等等。
總之，成為一個優秀的家長確實不易，需要更多的付出和更大的耐心。孩子在成長，家長更需要不斷地在教育理念、方法等方面不斷成長。
當問及什麼才是優秀孩子的時候，大多數家長會回答：健康幸福，個性良好的才是好孩子。
但話是這麼說，做父母的，如何扮演好一位好家長呢？孩子的幸福到底取決於哪些因素呢？
積極心理學的創始人馬丁.塞利格曼提出了“幸福五元素”，即積極情緒、投入、關係、意義和成就。快樂的、沉浸其中的、有意義的、有成就的和有良好人際關係的生活就是幸福的生活。從中可以看出，關係是我們獲得幸福的重要元素。和諧的親子關係需要學習，因為對於獨生子女家庭來說，許多為人父母的人並沒有當家長的經驗。那對於我們中國家長來說，應該從哪著手加強自身學習呢？
首先，學習尊重和信認自己的孩子。許多家長認為孩子是自己的，有權利、有義務把他培養成人。於是，便按照自己的想法和要求來和孩子相處，一點不考慮孩子的心理發展需要。家長居高臨下，不懂得尊重和信認孩子，這樣，孩子就慢慢學會了不信認父母。沒有了信認的力量，孩子做事和生活就缺乏Sunny的心態，逐漸變得消極而被動。
第二，家長需要學習與孩子溝通的技巧。父母與孩子之間的天然親密屬性往往使家長難以適應，加之年齡的差異和代溝的存在，家長往往覺得和孩子和諧相處異常難，總認為孩子故意與自己做對。其實，親子關係看似單純，其實卻有許多規律性的東西需要學習。
第三，學習瞭解當代孩子的心理與教育技巧。“零零後”、“一零後”孩子的特點是“異常聰明、心理脆弱、極端自我、人際不良”，針對這樣心理特點的孩子，家長如果還是固守傳統的教育理念和方法，肯定會教出問題孩子。
第四，家長要學習因材施教。每個孩子都是獨一無二的，國家和社會有其總體的教育目標，而家長需要根據自己孩子的特點，找出適合孩子的教育方法。比如：摒棄只重視學習和分數的狹隘教育觀，培養孩子健康良好的個性和積極的生活態度，根據孩子的興趣，發展孩子的愛好等等。
總之，成為一個優秀的家長確實不易，需要更多的付出和更大的耐心。孩子在成長，家長更需要不斷地在教育理念、方法等方面不斷成長。