壓歲錢變味了。小時候，盼著過年，過年有幾大期盼，一可以痛痛快快的耍幾天，再別勞作，山林，溝邊，樹上，小夥伴家胡吹海侃，任由天馬行空。二吃好的，全年的精華都在過年。三穿新衣，一年一件新衣服，穿在身上那揚長勁，別提有多愜意了。四有可自我支配的五毛壓歲錢，想吃什麼買什麼，體驗一把有錢人的味道。現在的壓歲錢動則成千上萬。實則是大人們以孩子的名頭進行交換。

如果數額較小，例如低於500，可以交給孩子自己保管，培養孩子的金錢觀與理財意識，孩子自己有錢了，才會意識到金錢的價值，以及怎麼使用金錢。

如果數額較大，則將小部分給孩子保管，大部分則由父母保管。這樣既可以促進家庭和諧，孩子可以利用一定的金錢做自己的事，也可以防止孩子拿著大數額金錢胡亂揮霍。

各有利弊。壓歲錢是由家長管理，不利於培養孩子自主意識，孩子會認為自己沒有資金處理權。這是其弊。但可以避免孩子亂花錢，養成節約用錢的好習慣，這是其利。壓歲錢若由孩子管理，則能培養孩子管理金錢的意識。最好的辦法是，壓歲錢由孩子管理，用錢時要求孩子事前同父母商量，這樣更好。

說起壓歲錢，憂心觸發起我有必要在這裡在這時刻說說那件事一一壓歲錢壓不住“歲”，讓年輕的媽媽與讀二年級的兒子互認對方為“仇人”。

事情從期中試成績知曉後說起，兒子如媽媽所定有獎考試目標真的達到了一一統考總成績級排名比之前一次進了五名或以上。元旦那天，孩子對媽媽說要花五百元買臺變速腳踏車，媽媽一聽冷漠堅決說太貴不許。孩子極力爭取，說媽不守信用是騙子是無賴，還說錢是他的壓歲錢……論理了大半天無果，“脾氣”就上來了，孩子一腳踢飛足球把廳裡的金魚缸砸了個稀巴爛，再不給錢就要打他的媽媽了而且揚言不讀書了。當媽的也不讓步，反天了還得了，就不給錢但淚流滿目。

後來當媽的看到跟孩子鬧得這麼僵害怕了，找到我讓我評理求辦法，我說兩人都錯了。媽的物質刺激教育，會讓孩子學習目的形成功利化，承諾不兌現降低了媽媽的尊嚴，會讓孩子不守信用。壓歲錢是孩子的不應扣壓應引導正確使用，培養孩子節儉品質和自理能力。

春節又到了，孩子又有壓歲錢領了且越來越多，他們的壓歲錢如何引導管理顯得尤其重要，不是扣下代管這麼簡單對待，應利用如何用壓歲錢這問題成為教育孩子健康成長的好機會，要充分尊重孩子的意願，讓孩子真正成為壓歲錢的主人，“歲”就不會出現了。