我家娃也是今年開始上小學，由於幼兒園和小學中間還是有差距的，可能孩子是剛接觸小學，一切還不太習慣，一切都未從孩子幼兒園的思維模式中轉變出來，各種還是不適應，適應要有個過程。慢慢都會習慣了的，我家娃以前幼兒園又下午有茶點，他在上小學第一天竟然不上課，去學校廚房要茶點吃，下課的時候不去廁所，上課舉手告訴老師要上廁所，完全是幼兒園的模式，他還真的沒有完全適應小學，所以要慢慢適應，讓孩子習慣小學生活！

這個問題大人都擔心的問題。問題中有個詞語“狀態”答案就在這裡。什麼叫“狀態”呢？學習的狀態是什麼樣的呢？知道了這一點就可以創造這個環境，這是個關鍵。學校有這個環境不必擔心，最重要的的是家庭有沒有這個環境，大人是否知道教育規律，對人對知識清楚否，怎麼指導引導等這些不清楚是可怕的。學校，家長，學生，這裡家長是教育外行必定孩子不會學習。這是答案……

一年級孩子上課不在狀態，建議家長可以探究一下具體是什麼原因。

一、孩子不適應一年級的學習生活。剛進入小學，學習生活跟幼兒園有很大的不同，遇到不適應的情況也是情理之中，家長在家裡可以跟孩子講講怎麼做一名合格的小學生，提前瞭解小學學習生活，告訴孩子怎樣跟老師同學和睦相處。推薦一本繪本《我上小學了》，對了解小學學習生活有幫助。

二、學習中遇到困難，對課堂沒有興趣。不適應老師的授課方式，無法跟上老師上課節奏，導致不在狀態。如果是這種情況，家長可以提前帶孩子預習第二天要學習的知識，給孩子明確學習目標。降低課堂學習的難度，提高孩子學習興趣。

三，注意力不集中導致的不在狀態。這個年紀段的孩子，注意力不集中是普遍情況，可以跟老師多多溝通，在學校幫助孩子改善，在家裡可以做一些提高注意力的遊戲，比如“舒爾特方格”。如果有必要，可以參加提高注意力的培訓班，接受專業的指導。

孩子今年一年級了，從一開始入校，他都抱著好奇的心，一切都感覺新鮮，學校對新生保護的也很好，晚開學早放學讓孩子儘量適應。這兩天逐漸進入正軌了，觀察孩子作業狀態倒是可以的，放學先寫作業。昨天開始聽到他的小插曲了，老師用小棍兒打手心了，去廁所大孩子推他了……我想一定是他搞小動作老師才懲罰他的，因為問他他不願多說，每天有點開始想逃避上學，我想好都在正常範圍吧，繼續觀察中。