尊重孩子的選擇，同時如果你想孩子對書法產生興趣，可以先培養這樣的環境，例如可以先每天在他面前去練習書法或者分享你對書法的看法、對書籍或對一些圖片上文字所可能涉及書法的點進行描述，孩子也會看到，在這樣的環境中孩子即使沒參與也會有所接收的。

而且最重要的是要明白是孩子的需要還是自己的需要，尊重孩子，給他一個書法的環境，至於他最終選擇如何則一定要給予尊重。

書畫同源，學書學畫皆為修練學養，尊重孩子興趣為上，強扭的瓜不甜。以前講種瓜得瓜，種豆得豆。現世科學發達，種瓜得豆，種豆得瓜也未出奇。

關鍵是不要半途而廢，見異思遷，三日打魚，兩日曬網，那就學什麼都會失敗。

沒有恆心與毅力，神仙當老師都無術。

一、書畫同源，書法與畫畫也是相互促進的。孩子要學畫畫，就先給他學畫，繪畫當中的造型能力、觀察比較力、線條運用與表現，這些對書法都有幫助。

二、 特別是是學國畫的同學，要簽字落款，字不漂亮就會影響整幅畫面，所以無形中會督促孩子去練好字。

三、學畫的同時，每幅畫要孩子簽好自己的名、這也是一種培養。學畫一期之後、要老師、家長去引導孩子提高自己的書寫能力，再給孩子報書法班，書與畫完美結合，孩子就會重視書法的重要，肯給會練好書法。

四、兒童簡筆畫、線條畫、國畫裡線條運用，這些對書法都有幫助，所以先給學生多畫這些、然後引導孩兒再學書法就能事半功倍！

五、多帶孩子看看書法方面的書、參觀書法展，參加書法比賽，這些都能培養孩熱愛書法的意識。

六、買本楷書書法字帖，每天給他練2個字，可以用描紅、透明紙摹、臨寫相結合去學。孩子認真完澄給予適當獎勵。

童年時光小孩子有自己的性格和愛好是挺美好的，做父親都希望孩子長大以後有自己的一技之長，然而孩子的想法未必和你想法一樣，小孩喜歡畫畫應該鼓力幫助他提高興趣愛好，施展他的特長，給孩子留下一個深刻美好的童年，做為家長不應該過於去強迫個別愛好。尊重孩子的選擇。