我覺得可以適當使用。如果家長特別限制，只會使孩子對電子產品的慾望更強烈，甚至會產生逆反心理，從而達到反效果；另外，現在很多作業開始採用電子裝置輔助，有時候這方面也會有助於孩子學會從網上獲取知識。如果怕孩子抵不住誘惑，可以適當進行管制，在完成學業任務的前提下可以適當使用，最好不要自己帶到學校。

首先！我認為學校除非必要，儘量不要佈置網路作業。因為電子產品實在太吸引人了，成年人有時都無法抵抗，更不要說是未成年人了。

其次！智慧時代的到來是無法逃避的，也不應該逃避，因為這是時代在進步。因此，給孩子配電子裝置也不無不可。

再次！當孩子要做網路作業的時候，家長要了解清楚完成這個網路作業大概要多少時間，然後規定孩子在這個時間段內必須完成。孩子完成作業以後，家長儘量代替孩子保管電子裝置。當然了，還是可以適當的讓孩子玩一會兒的。瞭解孩子的網路作業，肯定是有點煩的。你如果是怕煩而不去了解，那就沒有辦法了。

我個人覺的有必要配電子產品，學校佈置電腦作業，我還是挺贊成的，比如說英語口語這一塊，有電子產品就可以反反覆覆的練習，還有就是小孩子都喜歡玩電子產品，讓他在電腦上完成，他會很開心的完成，那不就身心健康，一舉兩得嗎。在一個就是現在是資訊時代，什麼都來自網路和電子產品，如果老是去逃避著不去看的話，那不就相當於與世隔絕嗎，是吧？據我瞭解，現在的小孩在學校也是會聊什麼遊戲好玩，什麼玩具好玩，那也逃避著不看不玩的話，那大家就聊不到一起，就沒有共同語言了。我覺的大環境我們是改變不了的，那只有改變自己了。當然，我贊成可以玩，是適當的玩，比如說今天作業寫完了，可以玩一個小時，可以立一個協議，這個監管責任就落到爸爸媽媽的身上了，因為有時候大人都會玩瘋了，更不要說小孩子了。好了說的有點多，因為看了這個問題，好像也觸到我了，我家就是兩個觀點，天天的在鬥智鬥勇哈。