老師是學校的根本，清華大學老校長梅貽琦曾經說過：大學者，非大樓之所謂也，乃大師之所謂也。說的什麼意思呢？就是說一所大學裡面，最重要的是需要有大師，有高水平的老師，而不是很多高大的樓房。而我們現在很多大學的校長卻熱衷於建高大的校門，奇特的建築物，而對於大師的培養和引進卻並不特別的關注，這其實是對於學校的一個非常大的一個偏見和失誤。那麼，老師能夠為學校發展做什麼呢？我想主要有如下幾個方面。

這是老師的天職，也是學校之所以存在的根本的原因。學校存在的根本原因就是要培養學生，從最初的教育的起源，比如大學，包括義大利的博洛尼亞大學和法國的巴黎大學等等。所有的大學，其最開始的目的都是為了培養人。而培養人的根本任務是教師所賦予的，所以任何一所學校他都需要有教師。他都要培養學生，所以一所學校之所以能夠出名，很大的原因就是教學質量很高。他的名氣就來自於教師的教學質量，培養的學生有水平，那麼這個學校就能夠有很好的聲譽。

中小學的老師更多的是為了培養學生，培養出高水平的學生，比如說高中能夠培養出更多的考取北大清華的學生。而對於大學來講，教師對於學校的作用還在於教師所從事的科研。現在世界上大學之間的排名，比較更多的其實是來自於教師的科研的比較，比如說，每年在世界著名雜誌上發表了多少文章？每年做了多少課題？每年有多少發明專利？等等。這些所有東西的產出都是由教師來完成的，所以科研對於教師也是非常重要的。教教師對於學校的發展起到很大的作用，就是科研對學校發展的支援。