這個情況我記得只發生在我的小學生活中，到了初中以及高中就再也沒有遇到過，因為他們先天不足，可能早早的就退學了。
我遇見最早的一個智障生是我們鄰村的一個人，他已經整整15歲，然而卻在上小學三年級，那時候在我們的眼中，他總是走路慢慢的，說話慢慢的，做事慢慢的，學習啥都不會。給我印象最深的是他的課餘活動，那時候經常有人欺負他，小時候玩騎馬打仗，不知道你們那裡怎麼叫的，他總是那個馬，但是由於他的年齡問題，身板也比較強壯，在我們那個平均年齡8、9歲的圈子裡，他這個馬單挑無敵。所以經常有人和他合作，但是我覺得那就是受欺負。但是對於我們的影響我認為幾乎是沒有的，因為上課他也不搗亂，他就老老實實的坐在那裡，什麼都不會，但是我們都知道，也沒有人跟他比。後來一次見他是去隔壁的村子裡拿藥，他還是像以前一樣慢慢的。慢慢的做事……
可能是我遇到的還可以，對於我學習的影響是沒有的。但是我的弟弟在初中的時候還真的碰到了一個腦力殘缺的同學，他上課會突然說話，如果哪個老師對他不好，他會和老師對著幹，情到深處還會上課時跑出去溜一圈。老師都習慣了，知道了他的不足就對他給予最大的理解。我認為他們還是會受到影響的。
所以總得來說，有沒有影響這個不能有確定的答案，要根據不同的情況，但是有一點，他絕對不會影響你成為一個才子。
這個主要看自己，影響也是自己主觀的，如果你有自覺性，其實沒多大影響，但是如果處在人格發育初期，多少還是有點影響
這個情況我記得只發生在我的小學生活中，到了初中以及高中就再也沒有遇到過，因為他們先天不足，可能早早的就退學了。
我遇見最早的一個智障生是我們鄰村的一個人，他已經整整15歲，然而卻在上小學三年級，那時候在我們的眼中，他總是走路慢慢的，說話慢慢的，做事慢慢的，學習啥都不會。給我印象最深的是他的課餘活動，那時候經常有人欺負他，小時候玩騎馬打仗，不知道你們那裡怎麼叫的，他總是那個馬，但是由於他的年齡問題，身板也比較強壯，在我們那個平均年齡8、9歲的圈子裡，他這個馬單挑無敵。所以經常有人和他合作，但是我覺得那就是受欺負。但是對於我們的影響我認為幾乎是沒有的，因為上課他也不搗亂，他就老老實實的坐在那裡，什麼都不會，但是我們都知道，也沒有人跟他比。後來一次見他是去隔壁的村子裡拿藥，他還是像以前一樣慢慢的。慢慢的做事……
可能是我遇到的還可以，對於我學習的影響是沒有的。但是我的弟弟在初中的時候還真的碰到了一個腦力殘缺的同學，他上課會突然說話，如果哪個老師對他不好，他會和老師對著幹，情到深處還會上課時跑出去溜一圈。老師都習慣了，知道了他的不足就對他給予最大的理解。我認為他們還是會受到影響的。
所以總得來說，有沒有影響這個不能有確定的答案，要根據不同的情況，但是有一點，他絕對不會影響你成為一個才子。